简介:[摘要]本文首先对心理测量与教育测量的关系做了简要阐述,接着介绍了教育测量专业的发展和教学现状,最后对《心理测量学》一书的特色做简要评论,指出该书对教育测量专业发展及教学的一些借鉴意义。[关键词]心理测量教育测量影响一、引言心理测量是通过观察人的少数的、代表性的行为,对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段(郑日昌,1987)。教育测量学是以教育学、心理学、统计学为基础,应用各种测试方法和手段,对教育现状、教学效果、学生学业成绩、个人能力、品德等方面进行科学测定和评价的一门教育科学(张敏强,1997)。心理测量学和教育测量学作为两个不同的专业,有着各自不同的学科特色和发展轨迹。心理测量研究的重心是个体的心理活动及其特点,而教育测量则更加关注学习者的学习效果,二者的研究范围和关注重点有一定的差异。……
简介:【摘要】目的:探讨彩色多普勒超声诊断良恶性甲状腺结节的。方法:2021年1月到2022年4月,选取127例甲状腺结节患者进行临床研究,辅助患者完成彩色多普勒超声以及穿刺病理学活检,以后一项检查结果为金标准,统计前者的检查结果。结果:穿刺病理学活检的良性结节及恶性结节诊出率分别是63.78%、36.22%;彩色多普勒超声的良性结节及恶性结节诊出率分别是62.99%、37.01%,准确度是96.06%、敏感度是96.30%、特异度是95.65%。结论:甲状腺结节采用彩色多普勒超声诊断,诊断准确性较好,可辅助临床鉴别结节良恶性。