简介：【摘要】：随着21世纪的来临,以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息技术是当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要技术手段。信息技术与学科教育的整合,提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。本文阐述了信息技术与学科整合的概念，以及如何实施有效整合。

简介：【摘要】：随着21世纪的来临,以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息技术是当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要技术手段。信息技术与学科教育的整合,提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。本文阐述了信息技术与学科整合的概念，以及如何实施有效整合。

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简介：摘要信息技术与通用技术学科整合可以改变教学内容的呈现方式、丰富课堂容量，改变学生的学习方式并促进师生的互动，本文将探讨在通用技术课程实施中如何合理地使用信息技术。

简介：摘要伴随着新课程教育改革的不断推进，我国各学科教学的相应改革创新已被提上日程，结合当前热门的信息技术，进行融合创新，可有效提高课堂教学效率，但信息技术和学科进行整合的教学模式仍处于发展改良阶段，有待完善。本文将基于对信息技术的理解，概述当前初中各学科教学存在的一定问题，并加以探究与剖析，以期提出合理的信息技术与学科整合的方向和方式，为初中学科教学做出一定贡献。

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简介：摘要信息技术作为“演示工具、资源工具、交流工具、辅助工具和探究工具”等，与课程整合可发挥巨大的作用，这都是传统的教学所不能比拟的，所以要充分发挥信息技术的优势，更好地实现初中英语课堂教学任务，培养学生的创新精神和实践能力。

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简介：随着信息技术在社会各领域的全面普及,将信息技术手段运用到课程教学中已成为大势所趋.在小学,信息技术作为信息传播的重要媒介和学习知识的有效平台,让课程变得更加生动形象、有声有色.通过信息技术与各学科进行的有效整合,极大地激发了小学生学习、探究的兴趣,培养了学生自主学习的能力,同时提升了学生的学科素养.总体而言,信息技术与课程进行有序整合,对小学课程教学是大有裨益的.

简介：把现代信息技术与写作教学有机地整合为一体，是21世纪写作教学的发展方向。这有利于学习者信息素养的形成与提高，有利于开放、多元、交互的写作教学新时空的形成。

简介：怎样合理使用多媒体，让信息技术更好的为语文教学服务？当然可以从识字、阅读教学和作文教学等方面来优化我们的语文教学。

简介：摘要在高科技迅猛发展的时代，以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术已经渗透到社会的各个领域，教育也不例外。从整体上看，网络技术提高了教学效果，促进了教学现代化；多媒体技术在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列的变化，引发了教学思想、教学观念甚至教学体制上的变化。正确理解信息技术的内涵，把信息技术应用到实际教学当中，使信息技术充分发挥作用，提高教学效率，突破课堂教学中的重点难点，改革现有的教学方法、教学内容和教学观念，成为一个极为重要的课题。本文基于信息技术与教学的整合展开论述。

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简介：随着素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，本文就对信息技术与课程整合的几个形式进行了详细的分析和探讨。

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简介：摘要随着信息技术的不断进步，信息技术已经被广泛地应用到初中课堂教学活动的各个环节。信息技术在初中物理教学中的渗透，有效地弥补了传统教学的缺点和不足，使课堂教学在有限的时空内很好地激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，培养学生的创新精神和实践能力，实现教学过程的优化，让学生不知不觉地在知识的海洋中获取知识，这也是提高物理教学质量的一条重要途径。