简介:摘要:《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的颁布意味着三维目标已成为过去,政治认同、道德修养、法治观点、健全人格、责任意识组成的核心素养时代已经到来。新课标指出核心素养导向下的评价内容不是单纯考查学生知识的掌握情况,而是包括学生的知、情、意、行,强调对学生核心素养的综合发展状况进行全面判断。同时随着国家对教育行业的大力整改,作业减负,作业优化的推进实施,及当前学生对道德与法治课程的单一、机械作业的心理抵触,身为一线的教育工作者必须重新认识作业的功能和价值,在作业的改进与创新中将核心素养落地。
简介:摘要:作业是初中教学中不可或缺的一个部分,有着强大的功能,如巩固课堂所学、提升学生知识应用能力、发展学生学科核心素养等。广大初中教师需要认识到作业布置环节存在的问题,并要在新课程标准的指导下从不同的角度进行作业布置的切入,让每位学生都有深度探索课后作业的动力,从而不断提升学生的综合能力。在“双减”政策下,本文提出提升作业质量、解决作业问题的研究策略为控制作业数量、设计趣味作业,保持学生探索动力、作业结合学生实际生活、设计合作作业,培养学生合作能力、注重作业创新评价方式等要求,同时建议中学生家庭作业优化的措施,主要是建立健全的家校作业联系本、分层设计作业试题、设置并共享校本作业题库、构建学习质量提升体系,转变作业设计理念,通过减量增效的方式,将作业的价值最大化,让学生的综合能力得以全面发展。
简介:[内容摘要]作业是数学课堂的延伸拓展,是联系课堂教学内容和课后教学成果之间的纽带,科学有效的设计分层的数学作业能够帮助学生更好地巩固知识、理解知识、应用知识,而不再是单纯的、机械的进行作业式背诵和记忆。这也是双减政策下对于小学数学分层作业和课堂教学的一致要求,需要数学教师找到现阶段数学分层作业设计中的不足,结合政策精神,发挥创新设计意识,打破作业常规设计。
简介:当今世界,随着对外开放和经济全球化脚步的加快,英语成为我国与国外交流的重要工具,英语作为国际上的通用语言,在各个领域中都有广泛的应用.小学阶段是培养学生英语素质的最佳时期,在小学教学中,英语课程作为一门重要的语言学科,是培养小学生综合素质的重要课程,因此,教师在英语课堂中使用的教学方法显得尤为重要.教师作为学生接受英语教学的组织者与引导者,教师在教学中使用的教学方式对学生有重要的影响作用,利用英语个性化的课外作业,能够开发学生的学习兴趣和提高学习效率.本文主要主要探讨了英语教学的重要性、传统英语教学下的英语作业现状以及个性化英语作业设计及评价等几个方面.
简介:【摘 要】:英语课外作业是课堂教学的有效延伸,是学生课外学习英语的重要手段。初中英语体验式课外作业作为英语课外作业的重要组成部分,主要类型有:情景模拟类、电子产品类、手工制作类和调查报告类。本文结合笔者的教学实例,探究英语体验式课外作业在英语教学中的作用。