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简介：一、总说明(一)为了规范小企业的会计核算，提高会计信息质量，根据《中华人民共和国会计法》、《企业财务会计报告条例》及其他有关法律和法规，制定本制度。

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简介：财政部于2004年4月27日发布了《小企业会计制度〉，要求自2005年1月1日起在小企业范围内执行。至此，《小企业会计制度》与《企业会计制度》、《金融企业会计制度》已形成了全国统一的企业会计核算制度体系。2000年颁布的《企业会计制度》，要求2001年1月1日起在股份有限公司执行，并鼓励其他企业执行。所以贯彻执行好《小企业会计制度》，搞好《小企业会计制度》与《企业会计制度》的衔接显得十分重要。

简介：为了适应我国社会主义市场经济体制的需要,财政部于1997年7月出台了《事业单位会计制度》,并要求1998年1月1日起执行。财政部、教育部于1998年4月出台了《高等学校会计制度》,并要求1998年1月1日起执行(存在制定时间滞后于执行时间的问题)。《高等学校会计制度》同《事业单位会计制度》有着千丝万缕的联系,同时存在一定的区别。下面,就对二者的区别做一下浅显的探讨。一、制定《高等学校会计制度》的必要性了解了制定《高等学校会计制度》的必要性,也就明白了它与《事业单位会计制度》的基本区别。高等学校是典型的事业单位,那么,高等学校为什么不直接执行《事业单位会计制度》呢?理由是:1.是正确贯彻《事业单位会计制度》的需要。学校的财务活动有很明显的特点,尤其是收入、支出活动。从总体上看,收入要体现多渠道的特性;支出要体现学生培养成本的特性;高校要体现面向社会自主办学的、向法人实体转变的

简介：《小企业会计制度》与《企业合计制度》相比较，主要是对会计核算方法进行了适当的简化．并对小企业来说不会发生的业务进行了删除．但考虑到小企业有可能发展为大中型企业．因此核算方法本身没有什么变化，但这两个会计制度之间及与税法相比较，仍然存在一些涉税差异。

简介：《企业会计制度》自2000年12月29日颁布以来．在华境内的外资企业和绝大多数股份制企业已基本实施，而在我国占经济主导地位的大中型国有企业却实施得较晚，如铁路运输企业直至今天还在研究其如何执行。究其原因，国有企业的财务会计管理改革至今仍未完全脱离计划经济的轨道，而且与国际接轨尚有很大差距，造成了实施《企业会计制度》的困难局面。

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简介：摘要“子改分”改制后，市县协同资金管理模式由分散向紧密转化，管理层级从框架向资金末端延伸，管理程度由单一口径向资金全方位管控。加强资金集中管理，规避资金管理风险，资金收支两条线管理，优化电费资金上缴流程；加强现金流预算管理，完善集中支付以及各类资金支付流程管理，提升现金流预算指标；在资金管理方面，创新理念，拓展内容，完善体系，着力建立大数据经营分析模型，对资金末端过程管控，严把关键环节和重要时间节点，注重规范有序和闭环管理，加强一体化资金实时管控，使企业迈上规范快车道。

简介：<正>随着我国社会主义市场经济体制的建立,中国银行作为国家的外贸、外汇专业银行,也要逐步转变为国有商业银行,参与国际金融市场的竞争。如何有效地防范贷款风险,提高资产质量,保障中行贷款的效益性、安全性和周转性,探索出一条以效益为中心的风险稽核的路子,是我们稽核部门当前的一项重要工作。下面笔者就当前中国银行的风险稽核问题,作一些探讨:一、资产风险稽核的必要性所谓风险稽核监督,就是对业务经营的安全性、流动性和效益性进行稽核监督,促进银行审慎经营和稳健发展,保证党和国家有关金融的方针、政策的

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简介：经济怎样发展，都会有小企业；只要有小企业，就应有单独针对小企业的会计规范，无论是以制度还是准则的形式存在。从2005年年初开始实施《小企业会计制度》，由于企业以前实行的会计制度不同，会计制度的转换在所难免，新旧会计制度衔接程度对制度转换的影响，具体的制度转换性质与程序，以及制度转换过程中可能出现的问题及对策，这三部分构成了企业会计制度转换的框架。

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简介：摘要为了适应市场经济的发展需求，我国的经济体制不断地改革，我国的经济发展的也越来越好，事业单位的会计体制制度也要满足市场的需要，传统的会计体制已经适应不了时代的需求了，在新的会计制度下，事业单位的会计改革是必须要进行的了，基于此，本文对新会计制度下事业单位会计改革进行研究探讨，仅供有关人士参考交流。

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简介：摘要：随着我国经济的不断发展，加之政治经济环境复杂多变，政府会计制度改革不断的深入，使得传统的并账处理问题有效的摆脱了。政府会计制度下的基建会计核算其作用也从多个方面突显出来，但仍有部分不足与问题值得思考和完善。基于此，本文简要的探讨政府会计制度下基建会计核算的作用，并对其中的不足简要的探讨和分析，进而提出针对性的完善建议，为健全公共财政水平的管理完善提供参考。

简介：摘要：2019年，高校财会人员“摸着石头过河”，顺利渡过了新政府会计制度实施的开端之年。政府会计改革并非一个时点的转换，而是一个历经重重考验与挑战后持续、动态的完善过程。以日常核算工作中出现的问题为引子，从财务制度体系到整个学校层面剖析深层次原因，以财务管理的视角，从人才队伍建设、预算与核算的联动建设等方面提出建议，以期提升核算与财务运行效率，促进学校高质量发展。