简介：发生于19世纪中叶的德雷德·斯科特一案是美国历史上最著名的关于宪政和种族平等的众多案件之一，从初审到终审历时l0年有余，对美国内战产生了诱导性的作用；它以“1850年妥协案”，1854年的《堪萨斯-内布拉斯加法案》和1856年的大选为背景，且共同反映了当时美国社会的某些特征，在一定程度上印证了托克维尔所描述的当时美国多数人统治的一些情况；同时，也反映了多元社会中处理少数人与多数人相互关系的某些值得吸取的经验教训。

简介：莫做“利克德”争当“德克利”蒋学飞报载，某地有家名叫＂德克利＂的公司，按一位顾客的要求做了一张木床。但木床做好后，顾客运回家里一安装，却发现尺码不当。顾客承认是自己弄错了，花了钱床不能用只好自认倒霉。该公司经理知道后，却批评自己的职工：＂顾客是外行，...

简介：到澳大利亚旅游的人一般会选择悉尼、墨尔本、大堡礁等热门地点，很少人会选择阿德莱德，因为很多人根本不知道这个城市在哪里，有人甚至认为她很“乡下”。其实，作为殖民地时期的文化重镇，阿德莱德充满浓郁的欧陆风情，有着与大城市不一样的独特魅力。

简介：摘要综合艺术课程是小学阶段开设的一门重要的课程，通过综合艺术课程旨在培养学生的艺术气息和审美情操。并且要通过艺术的熏陶让学生能够具备良好的内在品质和道德情操。由于音乐、美术、影视等艺术形式具有很强的感召力，虽然小学阶段的学生生活阅历有限，理解能力不高，但是对于艺术的感悟能力却有着其过人之处，因此，通过综合艺术教育来有效地对学生开展德育教育有着很强的必要性。本文笔者结合自身多年的教育实践经验，在本文中重点谈一谈小学综合艺术课程教学中的德育教育。

简介：

简介：自从2003年进入联盟以来,德怀恩·韦德一直就是迈阿密热火队的头号球星。即使在他的职业生涯中迎来了像奥尼尔和詹姆斯这样的队友,迈阿密人对他的热爱也没有丝毫减退。但天下无不散的筵席,詹姆斯重返故乡,波什因伤报废,韦德也必须抛开迈阿密骄傲的身份成为球队重建的牺牲品。

简介："90后"出生于祖国改革开放辉煌时期,成长在社会文化思想多元突出、信息资源高度发达的时代,经历中考后"无奈"选读中等职业学校的学生,其个性鲜明的思维模式和行为方式,成为了班主任工作的难题。本文以青少年学生亚文化特征为切入口,揭示"90后"中职学生不良行为习惯的成因,为班主任工作策略的制定和管理工作的开展提供参考。

简介：摘要：小学生是一个身心快速发育，生活习惯形成，个性道德形成的关键时期。开展劳动教育，是促进学生身心健康发展的根本，也是保证。本文以“以劳育德”为思想，把道德教育与劳动教育有机地结合起来，对“以劳育德”视域下小学劳动教育评价研究角度进行分析并给出了完善建议。

简介：作为生日纪念,PHILIPS公司发行了4张2001年8月布伦德尔在萨尔茨堡演出录音的CD,同时成为钢琴家萨尔茨堡首演的40周年纪念.

简介：道德与幸福的关系是西方伦理学理论和实践中长期争议的话题。二者之间的复杂关系源于西方哲学史上长期存在的两分恩维方式，即将人分为感性主体与理性主体。唯有跨越两分思维方式的束缚，才能在历史实践过程中实现德福统一。

简介：摘要：在小学教学中劳动是一种基本最基础的项目，更是提高道德的有效方式。职业教育是道德教育的中心工作场所教育。传统小学教育中，劳动教育的缺失影响了小学生劳动能力的提升及劳动思想的养成，对学生的全面发展具有较强的制约性。由此可见，在“以劳育德”视域下，探究开展小学劳动教育的有效策略是有重要的育人意义。

简介：摘要：在新课改教育背景下，我国的初中数学教学不仅仅要依附以往教学的成功经验，教师还要不断创新教学环节，从中添设“德教合一”教学理念，帮助学生进一步得到全面发展。“德教合一”是树立学生正确价值观、人生观的重要环节，对此，如何在“德教合一”教育背景下提升学生道德品质也成为了教育工作者的一大难题。基于此，本文首先分析了初中数学教学融入“德教合一”的作用，其次探讨了“德教合一”背景下初中数学课堂的构建方式，希望能对相关研究做出参考性建议。

简介：摘要：苏霍姆林斯基认为，劳动才是真正美德的来源，而劳动不是单纯的经济学理论，和美德是密不可分的。马卡连柯认为，劳动应该成为评价一个人道德素质的主要因素。从中我们发现劳动和道德教育之间有着十分紧密的关系，所以研究它应以劳育德是否有效。

简介：摘要：在新课标背景下，小学体育教师应当将“以体促德”的教学进行贯彻落实，保障学生可以在掌握体育知识以及运动技巧的同时，获得道德品质以及身心健康的全面发展。在开展实际教学工作者，教师应当深入探究体育与德育之间的内在联系。遵循成长规律，尊重个体发展；立足教材内容，深挖德育素材；渗透体育精神，激发学生意识。将德育教育渗透到体育教学的每个环节，保障学生可以在良好的文化氛围中进行探究学习，实现自身全面发展的教学目标。

简介：摘要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确规定,体育与健康课程要培养的核心素养主要包括运动能力、健康行为以及体育品德。自该标准颁布实施以后,体育课程在小学阶段所占有的课时比例有所增加,学生也可以拥有更多锻炼身体素质与个人意志力的机会。体育教师可以抓住这一有利时机,将德育理念与体育教学融合在一起,使学生在增强身体素质的同时,形成优秀的思想道德品质,进而为个人未来发展打好基础。

简介：摘要：新课标要求学生能够享受运动乐趣、养成锻炼习惯、遵守体育规则、积极克服困难、正确看待成败，在体育锻炼中增强体质、增强心智。为此，将体育和德育相融合，将德育元素贯穿于小学体育课程改革的全过程，引导学生在体育锻炼中提升运动技能，涵养道德情操，在当下显得尤为重要。

简介：摘要：立德树人是教育的根本任务，教育是为了培养品德高尚的人才，这也让德育在教学中的重要性得到充分凸显。体育是小学教育阶段的重要学科之一，也是培养学生道德品质的有效途径。因此，小学体育教师在教学中不仅要讲解体育知识和技能，还应当落实育人职责，在合适的时机开展德育工作。同时，教师还应当重视细节，发挥自身的榜样作用，为学生树立学习的榜样，从而促进学生的综合发展。

简介：福柯在讲稿《什么是作者？》中主要论说了＂作者＂概念是以何种功能、方式与现代社会的运行体制相关的,即＂作者＂是怎样被资本主义社会建构和命名的,它又在资本主义社会的这种发明中起到什么样的维系现有文化机制的作用。福柯否定了＂作者＂这一概念的自明性,他没有在纯文学的意义上分析＂作者＂问题,正如齐格尔所说,他将文学与作者问题提升到＂自我批判＂而不是内部批判的层次上。除此之外,福柯还在该文讨论了不同于文学作品＂作者＂的另一种＂作者＂概念,如科学的奠基者和＂话语性的创始人＂,并明显将后者的位置置于前者之上,马克思和弗洛伊德都是福柯意义上＂话语性的创始人＂。本文将结合福柯几本重要著作,论述福柯为何在上述讲稿中认为弗洛伊德是他所理解的＂作者＂,即＂话语性的创始人＂,以丰富我们对＂作者＂这一概念的认识。

简介：仪陇位于川陕革命根据地,具有光荣的革命传统,也是朱德、张思德的故乡,是“为人民服务”这一中国共产党的根本宗旨的故里和源头。“两德精神”的本质,就是全心全意为人民服务,这是党的根本宗旨所在。弘扬“两德精神”,是广大共产党员践行党的宗旨、提升道德境界的重要途径,因此,必须牢固树立人民至上的观念,努力提高服务人民的本领,并自觉接受人民的监督。为了弘扬“两德精神”,将仪陇打造成中国德乡,发挥其辐射效应,对策建议如下：要大力建设张思德培训学院和纪念馆,成立全国红色教育基地联盟,把弘扬两德精神与川陕革命老区振兴发展结合起来,成立全国宗旨研究会、全国德文化研究中心、朱德军事战略思想研究中心等研究机构和组织,倡议将每年9月8日作为党员为人民服务日。

简介：杨德广教授不仅是我国高教界一位敢说敢干的“闯将”，还是一位有个性、有风格、有理念、有爱心的教育家。而有关高校德育方面的理论与实践，可以说是他为我国高等教育事业改革与发展所做的又一个重要贡献。从教五十年来，他既多次主持相关课题、撰写相关论著以理扬德，也在高校探索和推行多项成功改革以践生德，同时自己也亲力亲为以身作德。这些既是他智慧人生的体现，也是我们这些高校师生学习的典范。