简介：以专题的形式,讨论模型思想发现不等式的新例子,用锐角三角形代换法证明代数不等式以及秩序图算法的改进和优化;给出若干不等式新结果;提出待解决的问题.

简介：摘要自改革开放以来，我国经济始终保持着快速发展，经济体量不断壮大，目前已经是世界第二大经济体，城市建设也日新月异，高楼大厦拔地而起，摩天大楼比比皆是，中国建筑的施工速度让世界震惊。而随着人们物质文化需求越来越多，建筑表皮的形式日渐多样，动态、多层、柔软、变色等的建筑表皮在建筑行业的发展中层出不穷，本文主要分析了当代建筑表皮设计的三个趋势。

简介：3个动作就能让你精神焕发、大脑焕然一新。这套由美国纽约市一位名为吉利安·波兰斯基的瑜伽教练设计的瑜伽锻炼方案，值得一试。

简介：莎士比亚说过'世界就是一个舞台'。在教育这个舞台上,每天都发生着许许多多平凡的和不平凡的故事。把这些故事写下来,它不仅给看似平凡、普通、单调、重复的教育实践赋予了独特的韵味,而且使我们通过自我叙述,反思自己的教育实践,改进自己的教育方法。那么,教师如何写好教育叙事呢?笔者认为应从三个方面进行把握。一、厘清概念教育叙事中的'叙'指叙述,'事'指故事,叙事就是讲述故事,教育叙事就是讲述教育中已

简介：乡村振兴,基础是乡村产业振兴.自2014年中央农村工作会议提出,将产业链、价值链等现代产业组织方式引入农业,首次明确提出农村一二三产业融合互动开始,各地在实践中探索出多种乡村产业升级的典型、特色路径,对我们探索具有“理论常识”和“中国场景”的乡村产业升级理论提供了丰富研究素材.

简介：部编小学语文教材大幅度增加了传统文化的比重,共选入优秀的古诗文132篇,占所有选入篇目的30%,比原有人教版增加了55篇,增加幅度超70%。这传递了一种信息,我们必须重新审视古诗文在小学阶段的地位和意义,改进古诗教学,提高古诗教学的有效性。但是,由于种种因素,小学古诗教学一直处在蜻蜓点水般的＂浅、轻、浮＂状态,存在着教法单一、内容单薄、评价单调的问题。

简介：工欲善其事，必先利其器。2011年至今，《培训》杂志为人才发展从业人士打造了一系列优质公开课，帮助他们刷新专业知识和技能。在此过程中，《培训》杂志公开课小组摸索出了一套“选课心得”。

简介：摘要操作学习是《数学课程标准》倡导的三大学习方式之一，小学生在数学操作的过程中，能够有效地促进对数学知识的内化，经历数学知识的产生过程。数学操作学习是一种高效性的数学学习方式，教师要善于把握“三个时机”、注重“三个结合”、做好“三个预设”，从而突显操作学习的“需求性”、“深刻性”和“实效性”。

简介：规范落实'三会一课'制度,'着力解决一些基层党组织弱化、虚化、边缘化问题',可以从'三会一课'活动开展的前、中、后三个环节入手,以'三项原则指导''三项量化管理''三项督导措施'为抓手,进行全流程科学管理,破解'三会一课'制度落地难的问题。'三项原则指导',跟踪'三会一课'前期开展情况针对党支部'三会一课'开展情况,可实行'定量、定题、定则'前期跟踪三项原则,确保'三会一课'制度落实有的放矢。

简介：近年来,一些基层党组织开展'三会一课'趋于表面化、形式化、娱乐化、庸俗化,弱化了政治功能,与新时代全面从严治党的要求格格不入。为了防止和克服这些问题,要坚持从队伍、内容、制度等三个方面入手,切实增强基层党组织落实'三会一课'的有效性。

简介：

简介：不忘初心,牢记使命已经成为新时代的最强音,是中国共产党向人民做出的庄重承诺。围绕三个维度理解不忘初心,牢记使命的丰富内涵,一是以历史维度理想定位,凸显不忘初心,牢记.使命的主旨忠心。二是以哲学维度理性把位,笃显不忘初心,牢记使命的思维信心。三是以实践维度务实落位,彰显不忘初心,牢记使命的现实用心。

简介：林伯渠是我们党和国家德高望重的领导人之一,邓小平评价他是'彻底的革命派'。他对人民有着很深的感情,在漫长的革命生涯中,他总是保持着密切联系群众的优良作风。林伯渠曾经在自己的日记中端端正正地写下'为人民服务.

简介：

简介：康德论述崇高是“绝对大”观点时展现出两条思路、三个层次.两条思路：崇高之大不是什么;崇高之大是什么.三个层次即康德认为崇高所说的绝对大不是数学意义上的大;崇高之大存在于人的观念之中;崇高之大意在赞美人的道德力量之大.

简介：误区一：报考前都要学过小语种有些学生认为,报考小语种专业的考生肯定会提前学过那个语种,就像报考英语专业的考生英语成绩一定要优秀一样。事实上,几乎所有招收小语种专业的高校在招生考试时考的都是英语试题。只有日语专业招生时,个别学校才规定,考生既可以考英语试题,也可以考日语试题。

简介：这个中秋我又在汉阳王家湾纽宾凯广场看天上的月亮手机中一个蔡甸的月亮一个汉口的月亮

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简介：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”同学们，还记得这首很久以前的歌谣吗？

简介：在'基于微课的翻转课堂'这一课题的子课题'基于微课的小学语文翻转课堂'研究过程中,我们深深感受到微课以其短小精练、重点突出、指向性强等明显优势,给小学语文课堂教学和学生的语文学习带来了新气象。但我们也发现,目前小学语文微课的设计、制作与应用中存在着一些误区,亟须纠正。本文撇开技术手段层面,仅从微课的选题、教学内容、呈现方式等角度来谈谈对小学语文微课设计的一些认识。一、微课的选题要与课标要求、教材