简介:摘要目的分析和评价临床科室优秀传统文化融入医学生职业精神教育的效果。方法选取2019年6月至2019年12月在上海交通大学医学院附属瑞金医院呼吸与危重症医学科(以下简称"呼吸科")参加临床实习的上海交通大学医学院2015级五年制临床医学专业94名学生为研究对象。在为期3周的呼吸科实习中,将呼吸科优秀传统文化融入医学生职业精神教育对学生进行教育。采用自行设计的"临床科室医学生职业精神教育"调查问卷对教学效果进行评估。问卷内容包括调查对象基本情况和职业精神教育实施情况(包括教育内容、教师评价和教学效果评价3个维度)2个部分。结果医学生对呼吸科职业精神教育的总评分为(46.49±1.87)分,其中,对教育内容评分为(18.27±0.86)分,对教师评价为(18.66±0.75)分,对教学效果评分为(8.56±0.36)分。78.7%(74/94)的学生表示对于呼吸科发展历程和名医大家故事充满好奇。93.6%(90/94)的学生通过了解呼吸科优秀传统文化更加明确了未来行医的目标,同时也提高了对呼吸科传统教学方式和现代教学模式有机结合对医学生职业精神教育的认可度。结论临床科室优秀传统文化进一步丰富了医学生职业精神教育的内涵,有助于提升医学生的职业认同感、责任感和荣誉感。
简介:摘要养生文化是当代人关心的话题,大家都希望拥有健康的身体,都懂得健康的重要。但对当代社会人群的有关调查统计资料显示真正的健康者只有5%,各种病患者占有15%,而约80%的人群是亚健康人群。亚健康状态的人群没有发病前的身体内已有许多隐患,这个时期需要采取清理脾胃肠道,调节气血阴阳,弓尔补营养的片面不足等养生措施而众多的人不明白养生文化,仍然过着暴珍天物而自残身体的生活方式成年人中各种与饮食、生活方式相关的疾病,如高血压、高血脂、糖尿病等“富贵病”人群日益增加,青少年的体质、身心健康都存在很多问题可见优秀的养生文化是何等重要传统养生文化告诉我们,养生的要义在于平衡,即身体的平衡以及与外部环境的和谐只有树立天人合一的世界观、人生观,自觉养成健康的生活方式和生活情趣,提高生活品位和生命的价值,才能具备健康的身体,才能保障家庭的幸福和事业的成功。