简介：摘要：本文详细阐述了日、美、德三国的装配式装修的发展现状，对各国的主要装配式发展的主要贡献进行了详细阐述，即日本 的“优良住宅部件认证制度”和SI建筑体系；美国的行业规范及标准即模块化装修；德国的在高重复率建筑中的应用以及商品住宅中的菜单化设计体系。

简介：摘要岩土工程勘察的核心内容就是地基岩土分层，利用各种特征将其进行合理分类。岩土工程的报告需要根据实验资料和测试数据综合统计编写，还要保证勘察的岩土工程资料完好无损。文章主要阐述岩土工程报告的编制流程，并进行进一步的分析和探究。

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简介：给水用钢塑管在日本一般包括聚乙烯涂敷衬里钢管和硬质聚氯乙烯衬里钢管。这两种管材是上世纪六十年代为解决镀锌管作自来水管所产生的“白浊”和“红水”而开发出来的。由于当时日本的经济已经经过了战后十五年的恢复和发展，城市建设发展很快，高层建筑特别多。钢塑管不仅要解决城镇建筑中供水的安全问题，而且要解决供水的卫生问题，

简介：１９９９年６月，日本幸手市内的运输公司物流仓库发生火灾，储存在库内的大量气溶胶制品发生连锁性爆炸燃烧，该仓库及场内的办公楼全部烧毁。在这次火灾中，大量气溶胶制品燃起熊熊大火，火焰冲向天空高达５０米，并向仓库周围约１００米以上范围飞散。被储存的气溶胶制品主要是杀虫剂，其主成分为危险物品，总量超过规定数量的１００倍。另外，仓库内还储有使用ＬＰＧ的制品。消防队员奋战了３５个小时才将大火扑灭。

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简介：摘要: 随着GNSS的不断发展，精密单点定位（Precise Point Positioning，PPP）PPP技术已成为研究地震的重要手段。本文以2011年3月11日日本本州东北部海岸附近发生的Mw9.0级地震为例，利用RTKLIB软件对震中附近的IGS站数进行解算，通过处理分析，结果表明：利用震中附近IGS站点数据采用PPP技术可以快速对地震造成的形变及地震波传播速度进行高精度表达。震中附近的5个站点分别在地震前后产生的形变量与距离震中的距离有着较好的对应关系。

简介：摘要：日本社区治理的主体主要有政府、社会组织和居民，其中政府是社区治理的组织者，社会组织是社区治理的提供者，社区居民是社区治理的参与者。在日本，政府是间接管理，因此震后的社区重建主要依赖于社区居民自身，即以自救为主，政府救助与社会救助为辅。

简介：摘要：我国拥有数量众多的史前聚落遗址，其保护利用方式以建立考古遗址公园为主流，经过十余年的实践存在“重建设，轻体验”的发展趋势，在管理运营、公众参与、宣传教育等方面仍有提升的空间。本文介绍了日本静冈县登吕遗址活化利用的经验，引入管理运营的新思路，旨在“让文物活起来”，总结了“融入日常的游览体验、丰富多元的合作交流、文化自信的地域认同、完善需求的反馈机制”等几方面经验，能够在史前聚落遗址利用和展示中予以考虑和应用，希望对中国的史前聚落遗址的活化利用产生积极的影响。

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简介：摘要：建筑外墙面砖工程要严格控制工程的施工质量，防止在具体施工过程以及系统的后续运行中出现材料结构脱落、强度下降等问题，同时也要落实质量 管理工作。在本文的研究中，以上海保利叶语 外墙面砖工程为研究对象，分析了在实际施工过程中需要采取的工程施工质量 管理工作方法，为类似工程的外墙面砖工程提供指导。

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简介：摘 要

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简介：<正>省政府最近转发了省公安厅关于加强农村消防宣传教育工作的意见,这对进一步增强广大群众的消防安全意识,推动农村消防工作与当地经济同步发展,必将产生积极的作用和深远影响。由于农村地域辽阔,农民居住分散,农村企业规模小数量大,因此开展消防宣传教育的工作量大,难度也大。要做好这项工作,必须上下联动,部门配合,条块结合,齐抓共管。每一个部门都必须落实具体从事宣传教育的人员,他们的尽职与否,对消防重要性的认识程度,对消防知识掌握的多少与宣传教育的手段如何,直接关系到

简介：彭海伟,石家庄市消防支队建审科工程师。2001年1月,这名年轻英俊的上尉警官,作为全国消防界第一名国际维和民警,被公安部派驻到历经战乱、满目疮痍的东帝汶执行维和任务。他身处荒山僻野,身居简易陋室,以虽健的体魄、坚韧不拔的毅力,历经严重的水电匮乏、供给不足、蚊虫叮咬、民兵侵扰的考验,以自已独特的个人魅力和丰富的工作经验,展示了当代中国消防警官的风采,被联合国授予和平勋章。

简介：摘要：从历史上看，教育3.0时代正在迅速到来，从局限于家庭的个性化教育，到分班授课的现代学校，到推广“云课堂”、“MOOC”、“移动学习”、“无课堂学校”、“一课程表”的新学校。但这些观点却在不断解构和解构校园空间，突破课堂、课时、课堂在形式上的局限，利用高科技信息技术进行教学，在教学中强调以学习为中心，真正的深度学习。本文以关山湖区某幼儿园为例，对新兴的3.0教育建筑进行分析。

简介：摘要：本研究旨在强调有效教育方法的实现取决于空间的设计是否适合于既定的理念，并揭示蒙特梭利教育方法所要求的设计决策。通过蒙特梭利教育方法的理论知识。并基于从学校调研中获得的案例进行空间分析，这些样本采用蒙台梭利教育方法，由设计师根据这种教学方法进行设计，以创造蒙特梭利教育方法的教育环境，在这项研究中，蒙特梭利的教育方法指出，内部和外部空间之间的关系是非常重要的，流通空间和教室被设计成灵活的多用途空间，这取决于自由的基本原则，社会化和儿童规模的设计和设计自然光对所有区域来说都是极其重要的。 可以看出，蒙特梭利方法对教育空间有影响，体现这种方法的空间在建筑中有对应关系。

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