简介：摘要目的通过对天水市第一人民医院2015年传染病报告卡总结分析，了解天水市第一人民医院接诊传染病的流行特征，为预防控制工作提供依据。方法对2015年天水市第一人民医院法定传染病报告卡资料进行统计分析，采用描述性流行病学方法。结果发病例数占前6位的疾病为肺结核、手足口病、感染性腹泻、梅毒、丙肝和水痘。结论对传染性疾病采用预防为主的手段，采取综合性防制措施。

简介：本研究采用症状自评量表（SCL-90）和自编高校教师工作压力调查问卷，对陕西省319名高校教师进行了关于工作压力和心理健康状况的调查研究。结果如下：①男性教师在工作压力维度社会支持上低于女性；自然科学类的教师在工作压力学校管理维度上高于人文社科类教师；讲师比其他职称在3个维度上有较高的工作压力。②高校教师的心理健康水平显著低于国内普通人群，主要表现为：躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、敌对及其他等方面的症状。③高校教师工作压力来源排序由高到低依次为业务负荷、社会支持、职业期许、学校管理、个人生活。④工作压力大小与心理健康水平呈显著相关，并存在明显线性关系，与心理健康关系最密切的是社会支持方面的压力，其中，各因子对心理健康具有有效的单独和共同预测作用。

简介：摘要青年教师是我国高等教育发展的主要保证力量，我国医学院校多采取院系合一的培养模式，很多临床一线医生充当高校教师，临床医生尤其是青年一线医生承担着繁重的医疗任务，很难再有更多的精力研究教育教学方法，导致医院院校临床医学院的教学质量难以得到保障。针对上述情况，现阶段，我国医学院校尤其是临床医学院多采取各种方法对在高速发展临床医学教育的青年教师加强培育，提升其课堂教学能力和临床带教能力，发挥其教育教学积极性和主动性，培育高等医学人才。导师制是促进青年教师专业发展的一种重要制度。青年教师导师制对于医学院校促进青年教师专业成长，对青年教师培育具有积极作用，但也面临不少问题，本文就现阶段我国医学院校青年教师导师制的实践与面临的问题作一阐述。

简介：本研究主要目的是了解我国西北地区中小学教师的情绪工作特点和现状,分析不同性别、教龄、城乡环境等教师的情绪工作的特点及差异,为提高教学质量、师资培训等方面开拓新的视野。

简介：目的探讨贫困民族地区小学教师的心理健康状况。方法采用SCL-90症状自评量表．教师满意度问卷调查表封192名小学教师进行测验。结果192名贫困民族地区小学教师的SCL-90各项因子分明显高于全国成人常模，除人际敏感差异非常显著（P<0．01)外，其余各项因子差异均达到极其显着(P<0．001)水平，各项因子有严重心理问题者的平均检出率为7．8%。结论贫困民族地区小学教师的心理健康状况不容乐观，各级教育行政部门应给予足够重视。

简介：摘要在开展校园教育过程中，思想品德教育是重要的内容。对于青春期的学生，思想品德教师要不断创新教育与管理方式，通过温和的方式帮助学生平稳度过青春期，思想品德教师要注重了解学生诉求和特点，开展有针对性的辅导和教育，保障每个学生都能健康成长。

简介：当今学术界基本是从管理学的内外因视角来分析解释校长管理的问题，在外在因素中，往往忽略了从教师职业倦怠方面对提升校长管理本身之合理性的深层次剖析，也遮蔽了教师职业倦怠与校长管理之间的复杂性关系。以笔者所在的新疆地区为例，本文探讨并试图厘清和把握教师职业倦怠提升校长管理的合理性依据与路径，并深入探讨教师职业倦怠与提升校长管理之问的危机。沿此思路，方可全面审视和思考教师职业倦怠提升校长管理的合理之处。

简介：摘要目的通过回顾分析2010年-2015年参加四川省临检中心的全血细胞室间质评（EQA）回报结果，总结分析室间质评失控的原因和在控的经验，以提高检验质量。方法采用能力对比试验（PT）方案和偏倚对室间质评回报结果进行统计分析。结果WBC失控率为5%，RBC失控率为0%，HGB失控率为0%，HCT失控率为0%，MCV失控率为1.67%，MCH失控率为5%，MCHC失控率为1.67%。所有项目PT评分均>90%,除失控的9个数据外，各项目每次质评结果的最大偏倚均小于评价标准的1/2。结论加强对检验人员的培训，使他们了解仪器性能，试剂的质量及质控品的标准化。仪器还要定期进行校准和比对。

简介：摘要高职高专医学类实验教学中的创新意识、创新精神和创新能力的培养，主要依赖于具有“以学生为本”的教育发展理念的创新型教师，依赖于实验教学环境的优化创新，更依赖于实验课的教学方法和教学手段的不断创新。同时，也要根据各院校的实际情况和培养目标走自己的创新路子，以培养具有创新能力和创新精神的高素质应用型人才为目标。

简介：摘要目的探讨隐裂性牙髓炎的治疗方法。方法对52例57颗隐裂性牙髓炎患牙进行一次性根管治疗后，即刻自凝塑料临时冠修复，最后全冠修复，追踪随访2～6年，通过临床及Ｘ线检查评价其疗效。结果57颗患牙成功48例，占84.21%，有效7例，占12.28%，失败2例，占3.51%。总有效率为96.49%。失败者1例为出现了根分叉病变，另1例为原根分叉病变加重，并出现牙周病变，致牙齿松动。结论隐裂性牙髓炎患牙一次性完成根管治疗后，即刻临时冠保护，最后全冠修复。减少了患者就诊次数，降低了患牙折裂的可能，取得了很好的临床疗效。

简介：摘要目的了解综合医院就诊状况，探讨减少医院内感染的措施。方法对2015年1月～6月就诊市二院841例传染病进行疫情分析。结果841例传染病中病毒性肝炎和梅毒患者占绝大多数，其次是艾滋病、肺结核、手足口病、麻疹等。结论必须重视传染病规范化管理，强化医务人员传染病的隔离防护意识，只有加强消毒隔离管理措施，才能有效控制传染病在医院内传播。

简介：摘要目的建立高等医学院校青年临床教师胜任力统一评估指标体系，为客观评估三级甲等整体性医院临床教师胜任力带来界定工具。方法使用抽样的方式选择3所三级甲等医院从事临床任务十年之上，具备超过职称的临床治疗专家18名当做咨询主体，使用德尔菲法对青年临床老师胜任力评估指标展开两轮咨询。结果专家对所有指标的权威字数最高是0.92，最低是0.69，三个维度的协调参量分别是0.57、0.26、0.31，P都小于0.05，建立了三级甲等整体性医院青年临床教师胜任力评估指标包含认知、能力、个性态度和价值观这三个一级指标，5个二级指标与44个三级指标。结论专家的热情、权威性和专家意见的统一程度都很高；青年临床教师评估指标要突出临床教师的知识和技能，还需体现临床教师的个性态度和价值观，专业素质等观念。

简介：摘要本文拟就当前国内老龄人压疮问题的防治问题进行分析，结合德阳市人民医院的实际情况，对临床医护人员正确面对与防治压疮难题，减轻压疮患者痛苦与患者家属经济负担起到一定的积极作用。

简介：摘要目的了解我院2016年—2018年在泌尿系统感染病原菌分布及耐药状况。方法对我院2016年8月—2018年8月的尿液标本进行菌种鉴定和药敏试验。结果检出的432株病原菌中，革兰阴性杆菌376株（87.04%），革兰阳性球菌35株（8.10%）；真菌21株（4.86%）。大肠埃希菌检出率为46.64%，产超广谱β-内酰胺酶（ESBLs）的检出率为65.00%。屎肠球菌对万古霉素敏感。结论泌尿系统感染病原菌分布广泛，以革兰阴性菌为主，且耐药日趋严重，临床需严格加强抗生素的合理用药。

简介：对福建省部分高校332名教师对工作不同维度的满意度进行调查,并分析其对高校教师工作倦怠感和主观幸福感的影响。结果发现,高校教师对工作中社会认同、自我实现、人际关系3个维度有较高的满意度,对于报酬福利、管理水平、工作负荷3个维度的满意程度低。回归分析显示,社会认同、自我实现与报酬福利3个自变量进入主观幸福感的预测方程,而社会认同、自我实现与工作负荷3个自变量进入工作满意度的预测方程。高校教师的倦怠感处于中等水平,主观幸福感水平较低,需要引起关注。

简介：摘要目的分析福建省护理专职教师职业倦怠及应对方式的现状及其关系。方法采用信效度良好的Maslach教师职业倦怠量表（MaslachBurnoutIinventory，MBI－ES）中文版及简易应对方式问卷，运用整群随机抽样和便利抽样结合的方法，抽取9所福建省医学护理院校在编在岗的206位教师进行问卷调查。结果福建省护理专职教师情绪枯竭程度相对较高（P<0.01），低个人成就感表现突出（P<0.01）。应对方式中积极应对得分显著低于常模（P<0.05），消极应对得分显著高于常模（P<0.05）。积极应对维度低成就感维度得分呈负相关（P<0.01）；消极应对维度与情绪枯竭维度得分呈正相关（P<0.01），与去个性化维度得分呈负相关（P<0.01）。结论福建省护理专职教师总体上存在一定的职业倦怠，改善护理专职教师职业倦怠的现状是亟需解决的问题。积极应对能降低职业倦怠程度，消极应对则加剧职业倦怠程度，目前从教师个人调适方面进行干预是较为现实可行的措施之一。

简介：摘要随着社会的发展核对高级人力资源的要求，以及高校逐年扩招政策，高等院校的教师队伍也不断壮大，我国高等院校教育工作者中女教师的比例逐渐增长，在高等教育的实施中占有重要地位。高校教师承担着培养建设祖国高素质人才的重任，社会各界对高校教师具有较高的期望，这在一定程度上加大了高校教师的从业心理压力，此外，高知女性因各种历史和社会原因，承担压力的水平和类型与男性教室亦有区别，因此从性别角度考量压力水平和应对策略格外重要。