简介：高校青年教师师德建设具有十分重要的意义。针对当前高校青年教师师德建设存在的主要问题。阐述了当前青年教师师德建设应着重从师德修养、发挥典型示范作用、完善师德规范、关注教师成长、营造良好师德建设环境五个方面开展工作。

简介：“中国梦”是中华民族和平崛起的时代强音,教师则是中国梦的倾听者、诠释者、实践者和创造者;他有笛卡尔式的反思精神和文化自觉,从而彰显新时期的中国精神;他也有海德格尔般文化自警的自我反思态度,直面过往的是非对错,确认当下的存在;他有文化自信的气象,在开辟中国道路的征程中谋划。

简介：高校思想政治理论课教师师德的自觉提升,是指从事该教育教学的教师自己领悟到自己的师德状态需要通过修养不断向更高水准持续攀登的活动及其达到的状态。其主要内涵是职业价值信念不断地自动坚定、职业优良传统弘扬持续地自愿坚持、职业道德规范遵循持久地自我提高、职业关系和谐恒久地自制协调。其基本路径是自觉更新职业观念;自觉习得职业情感;自觉追求职业理想;自觉端正职业态度;自觉增强职业能力;自觉遵守职业纪律;自觉履行职业责任;自觉优化职业作风等。

简介：北京大学孟二冬教授的事迹曾经感动了全国，胡锦涛总书记把他的精神概括为勤勉踏实的治学精神、为人师表的高尚品德、教书育人的杰出楷模和“两种魅力”，即学识的魅力和人格的魅力。胡锦涛总书记给孟二冬教授的女儿孟菲同学的回信，高度评价和深刻阐释了孟二冬教授的高尚师德，对于我们在新时期进一步加强和改进师德建设具有重要的指导意义。

简介：“家有二斗粮，不当孩子王”，这是从解放前就流传下来的一句顺口溜，它形象地反映了教师这个职业在我国各行各业中的尴尬地位。然而谁也不曾料到，从上世纪90年代开始，随着国营企业职工下岗失业的不断增加，教师突然成了“天底下最光辉的职业”。各地中小学教师招聘的竞争场景，成了仅次于公务员招考的最大热门新闻。可不是嘛，在当今社会，还能端上国家财政这个“铁饭碗”的职业，除了公务员，大抵就是教师了。

简介：加拿大向来重视教师职业道德规范建设,在实践中摸索出了一套有效约束教师职业道德行为的管理制度。本文以安大略省为例,简要介绍师德问责的相关法律法规以及安大略省中小学师德问责的主体,其中小学师德问责制具有问责主体的多元化、问责程序的全程性、问责结果的严肃性和管理标准的动态发展性等特点。安大略省中小学师德问责制对我国建立健全师德问责体系具有重要的借鉴意义,其制度设计也为我国提供了可操作的路径选择。

简介：师范生作为社会主义教育事业的建设者和接班人，不仅要具备扎实的专业知识和较强的适应能力，更要有较高的思想政治素养和崇高的教师职业道德。思想政治工作与师德教育是师范院校对师范生进行德育的最好方法，思想政治工作与师德教育在本质上是一致的，但又是相互独立的，因而师范院校在对师范生的教育过程中要将二者结合起来。从师范院校的思想政治工作和师德教育两个方面入手，旨在探寻师范院校对师范生德育教育的新途径和工作方法．

简介：社会主义核心价值体系对师德建设具有定性意义和引领作用。抓住根本，把握使命，坚持以社会主义核心价值体系为指导推进师德建设，就抓住了师德建设的价值需求、价值实现的关键。

简介：通过对湖北省某地方高校学生评价师德的数据统计分析发现,学生对教师师德表现整体评价较高,但对教师在关爱学生方面的评价和对青年教师的评价较低;学生年级、学生性别、专业类别、教师职称等因素对于学生的评价结果有显著影响,而教师性别、教师年龄、教师学位、评价人数、教师是否属于本学院等因素对于学生的评价结果并没有显著影响。加强和改进师德师风建设,要进一步完善评价机制,加强师德教育,强化青年教师的培养。

简介：日前,教育部公布全国高校校园文化建设优秀成果评选结果,《坚持依靠教师自我教育,不断创新师德建设载体——武汉大学推出全国高校首个师德铭》从两千多个申报项目中脱颖而出,荣获一等奖。这也是湖北高校获得的惟一的一等奖。