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  • 简介:摘要:当下社会的小学生家庭环境相对较好,在成长过程中家长给予了充分的保护与关爱,这也使得学生在面对事情时没有独立解决问题的能力,往往更容易受到挫折,导致学生在成长阶段无法形成健全的人格。但小学体育教学活动可以有效地改善学生成长中的问题,通过多样的体育教学活动培养学生的心理挫力,充分发挥体育教学活动的积极影响,在不断的教学活动中逐渐帮助学生养成健全的人格。所以,小学体育教学活动能够为学生带来更为积极影响,教师也应进一步探索教学中的有效手段,丰富小学体育教学的内容,全面培养学生的心理挫力,健全学生的人格。

  • 标签: 小学体育 心理耐挫力 健全人格
  • 简介:摘 要:在初中数学教学过程中,科学合理的答有利于激发学生的数学思维,帮助他们在学习过程中建立起创新思维。所以,初中数学教师要深入分析数学答课堂中的问题,结合生态学的基本观点,保持长远的教学发展目光,避免出现重答问而轻发文的问题,始终遵循以人为本的教学原则。对此本文将分析初中数学构建生态课堂的重要作用,并提出生态视域下的初中数学课堂答教学策略。

  • 标签: 初中数学课堂候答 生态观视域 主体地位 人本原则
  • 简介:摘要:体育在小学教育阶段中是必不可少的一个环节,其教学内容对于小学生而言具有丰富的实际价值,它不仅能够帮助小学生强身健体,还能够增强小学生的心理挫力,对于培养学生的积极发展有着十分重要的作用。结合分析小学生的学习现状可知,学生需要承受来自家长、学校以及教师等各方面的压力,这也使得小学生的心理抗压能力较弱,情绪容易积压在心中无法得到有效的抒发,导致学生产生一定的心理问题。所以为保障学生的健康发展,小学体育教学过程中应探索增强小学生心理挫力的策略,缓解小学生的心理问题,发挥体育教学的价值。

  • 标签: 小学体育 增强心理耐挫力 体育教学策略
  • 简介:在如今实行素质教育的背景下,学生的挫意志的培养非常重要。小学阶段的学生作为祖国未来的栋梁,生活、学习都和心理活动联系在一起,所以教师应该重视学生心理的良好发展,利用小学语文课堂的特点开展挫折教育,在提高学生语文素养的同时,锻炼学生的挫意志,促进学生全面发展。

  • 标签: 小学语文 素质教育 耐挫意志
  • 简介:

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  • 简介:新课程理念大力提倡素质教育,其中提高小学生挫折能力对于小学生的全面发展有着十分重要的作用。挫折能力是个体对挫折可忍耐、可接受程度的大小,是身心健康的一个显著标志之一。著名学。者黄学规说过:“人生的成功往往是挫折的恩赐。”拥有健康的身心是保证我们取得成功的重要因素之一。因此,使每位队员懂得“逆境是达到真理的一条道路”(拜伦),这对他们身心的健康发展,人格的不断完善,对于他们能顽强地战胜挫折,掌握知识技能,增长才干,取得成就.都有十分重要的意义。每位少先队员都要把培养健康的身心作为提高自身全面素质的重要内容。

  • 标签: 小学生 耐挫能力 培养 耐挫折能力 身心健康 少先队员
  • 简介:

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  • 简介:摘要:小学数学作为一门逻辑性较强、难度较大的基础性学科,在学生的成绩结构中占了重要地位,同时也带来了相应压力。在日常的教学中,我们不难发现许多小学生的抗挫力较差,不仅体现在生活中,还表现在日常的解题上,遇到比较困难的题目就直接放弃,没有细心钻研的探索精神,这对学生的成绩提高是起到阻碍作用的,因此,探索提高小学生的挫力方法十分必要。本文将结合以往教学经验,对小学数学中提高学生挫力问题进行探讨,总结有效策略,为今后的教学生涯积累宝贵经验,也希望能给广大教育同仁带来一些启迪。

  • 标签: 小学数学 数学教学 耐挫力提高
  • 简介:

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  • 简介:摘要:如何化解上述诸多问题?“突显世界的整体性,强调世界的和谐发展、互利共生以及对整个自然生命世界的尊重”是生态学的基本观点,其所内含的“整体”“人本”“和谐”“发展”“共生”等理念,正是科学“答”必须坚守与彰显的原则与要素。

  • 标签: 生态观视域 初中数学 课堂候答 教学策略
  • 简介:摘要:如何化解上述诸多问题?“突显世界的整体性,强调世界的和谐发展、互利共生以及对整个自然生命世界的尊重”是生态学的基本观点,其所内含的“整体”“人本”“和谐”“发展”“共生”等理念,正是科学“答”必须坚守与彰显的原则与要素。

  • 标签: 生态观视域 初中数学 课堂候答 教学策略
  • 简介:摘要:科学的答,有利于激发思维,有助于深化思维,有益于创新思维。实践中应在切实分析课堂答存在问题的基础上,基于生态学的基本观点,努力做到着眼于“整体”,不因重答问而轻发问;着意于“人本”,不因重规范而轻风范;着力于“和谐”,不因重进度而轻适度;着心于“发展”,不因重静思而轻引思;着重于“共生”,不因重形动而轻神动。

  • 标签: 生态观视域 初中数学 课堂候答 教学策略
  • 简介:摘要:目前,我国的教育在不断改革完善,科学的答,有利于激发思维,有助于深化思维,有益于创新思维。实践中应在切实分析课堂答存在问题的基础上,基于生态学的基本观点,努力做到着眼于“整体”,不因重答问而轻发问;着意于“人本”,不因重规范而轻风范;着力于“和谐”,不因重进度而轻适度;着心于“发展”,不因重静思而轻引思;着重于“共生”,不因重形动而轻神动。

  • 标签: 初中数学 生态观视域 课堂候答 思维培养
  • 简介:利用纳米CaCO3改性制备出一种丙烯酸水性涂料,对涂料性能检测结果表明,该涂料不仅具有优良的物理力学性能,而且具有良好的耐水、盐、耐碱等耐蚀性能.涂膜还具有良好的抗冻融性能和紫外吸收能力,是一种性能优良的环保型石质文物保护涂料.

  • 标签: 纳米CACO3 水性涂料 耐蚀性 改性处理 碳酸钙 石质文物
  • 简介:摘要:涂料制备以及性能是幼儿教师关注的重点,对幼儿来说,在绘本阅读的环节,幼儿可以发现一些不同类型的绘本,是由一幅幅图片所组成的,这些图片会让幼儿浮想联翩,那么有一些幼儿会产生出这样的一个疑问,就是这些绘本图片的制作过程是怎样的?其中应用到了哪些绘本的涂料,这些涂料由哪些特征?那么笔者就结合多彩绘本涂料制备以及性能的实际情况,论述多彩幼儿绘本涂料制备以及性能研究的思路与方向。

  • 标签: 多彩 幼儿 绘本涂料 制备 性能
  • 简介:摘要:在推动教学改革的过程之中学生综合素养的提升及培养倍受关注,为了实现学生的健康成长和发展,许多老师在开展教学实践活动的过程中以培养学生的挫力为依据和前提,掌握相恰当可行的教学策略,抓住这一教育教学的核心要求以及重点,在引导和鼓励学生的过程之中给予学生更多力所能及的帮助,实现学生挫能力的有效锻炼,促进学生的全面成长和发展。

  • 标签: 耐挫力 策略重点
  • 简介:挫折是个人需要和动机行为遇到阻碍时所产生的紧张状态和情绪反应,对挫折的抵抗力叫做“挫力”。当代小学生是跨世纪的一代,大多是独生子女,随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展和思维方式的变化,在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。因此,在班级工作中,

  • 标签: 班级工作 耐挫力 小学生 培养 心理问题 情绪反应