简介:留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。留守儿童成为大学生后,留守经历对他们的影响如何,他们心理状况如何,他们的思想、学习、生活是否存在问题,高校心理健康教育工作者是否关注这类大学生的成长,高校对他们的教育管理是否到位,本课题组通过问卷调查、文献研究、数据分析,了解了有留守经历大学生的状况,高校干预情况,提出了今后高校心理健康教育工作重心。
简介:摘要在高职护生中实施护理临床见习是对学生的一种临床检验,学生将课堂内学到的知识运用到实践护理中,从而真正地实现理论知识与实践相结合的目的。在见习的过程中,学生通过在临床接触真实的病例或护理服务对象,亲自评估和收集资料,然后结合临床的治疗和护理得出结论,加深和巩固课堂理论知识;同时可以使学生独立分析和解决问题的能力得到锻炼和提高,为毕业实习奠定良好的基础。
简介:摘要病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。在高职护理专业教学中,病理学是一门沟通基础医学与临床医学的“桥梁”学科,本文就更新病理学教学内容着手,改革教学方法、结合临床实践优化病理学课堂教学,旨在提高护理专业病理学教学质量和学生的关键能力及综合素质。
简介:摘要随着现代护理模式的转变,对现代护理人员的知识、技能、心理素质都提出了更高的要求,这就决定了高职护理专业的人才培养,不仅仅是培养护理专业技能,还要重视对护生关键能力的培养。通识教育是培养关键能力的一种途径,本文通过护理关键能力和通识教育的辨析,探讨如何通过通识教育培养高职护生的关键能力。
简介:摘要在护理专业课程中,内科护理学是一门实践性很强的课程,且课程内容是认识疾病、预防和治疗疾病,其学科设立的目的是护理患者,促进患者康复。相较于以往的教育教学模式,组织开展合作性学习可以在培养学生扎实专业知识的同时培养学生较强的动手能力、沟通能力、团队协作能力以及发现、分析和解决问题的能力。这样更能满足社会对人才素质的要求,更能培养出高素质的护理人才。因此,应当注重组织开展合作性学习,提高内科护理学教学实效。
简介:摘要本文结合实际总结了美国社区学院的职能和特点、美国护理职业教育与管理,以供大家对美国的护理教育、社区学院的教学管理体系和教学理念以及医疗护理现状有一定的认识和了解。
简介:摘要情境模拟教学是指在教学过程中设计与教学内容相适应的场景,让学生置身于特定的教学情境中,引起学生的真实体验,激发学习兴趣,增强教学效果。近年来,情境模拟教学在高等护理职业教育中应用逐渐增多,以下具体介绍情境模拟教学的起源、发展及应用,并指出该领域存在的问题及下一步有待深入研究的方向。