简介：与东欧许多国家不同,我国近年来在经济领域实施的重大改革(包括物价、工资),没有引起惹人注目的社会动荡。这样的现实一方面要归结干党和政府举措的审慎,另一方面还在于广大群众有着巨大的心理承受能力,这当然是好事。然而,我们不能不看到这种承受力还表现出了明显消极被动的特点。它在很大程度上是受中国传统文化和伦理道德影响所形成的安分守己、忍耐无为、逆来顺受的心理的反映。从长远计,这种被动的特点于改革、于发展社会主义商品经济是不利的。如何由消极被动转变为积极主动呢?针对人们的心理现状,根据发展社会主义商品经济的要求,当前,除

简介：经济心理是指心理因素对经济变动的影响，其外在表现是经济行为。劳资冲突是经济心理外在的一种表现形式。目前，劳资冲突依然很严峻。从经济心理学视角分析劳资冲突利益背后的心理动因，在利益分配合理机制的基础上构建“心理契约”和谐的劳资关系具有重要的意义。

简介：家庭、同辈团体以及时代背景共同影响着晋商和徽商的政治心理的形成.作为“官商”,晋商和徽商与封建政权结合,这一方面让他们得以发展和繁荣,另一方面也给他们的经营带来了一定甚至是致命的弊端.同时,他们留给后人一定的启示.

简介：近年来,家庭经济困难学生问题己成为我国高等教育发展中的热点,尤其是家庭经济困难学生的心理问题引起了社会的广泛关注。大学新生中的家庭经济困难学生作为弱势群体,在承受家庭经济困难的同时,比一般条件下的大学新生,承担了更重的心理压力,探索干预他们的心理问题,对其成长成才有着重要意义。

简介：了解经济困难学生的心理状况及特点是做好经济困难学生资助工作，促进他们健康成长的基础。大学新生中经济困难学生的心理状况数据为进一步研究他们在大学生活中的心理演变提供了基础。本文以四川大学2004、2005、2006级学生为例，分别用“中国大学生心理测评量表”、“SCL～90”、“16PF”等量表对大学新生中经济困难学生的心理状况进行了定量研究，并进行了分析。

简介：【摘要】以经济困难的中职学生为研究对象，在前期对学生心理现状与需求进行充分调查研究的基础上，提出通过设计加强个体与团体心理辅导、朋辈心理训练、心理健康文化主题活动等途径培养其自尊自信、自立自强、理性平和、敬业乐群等积极心理品质的思路并进行了探索实践。

简介：西蒙（Simon，1916-2001）是当代著名的心理学家和经济学家，也是最出名的多学科专家。西蒙的心理学思想主要表现在管理心理学和认知心理学上，他是现代管理决策理论的创立者，也是信息加工心理学的奠基者，提出了著名的“物理符号系统假设”。本文阐述了管理决策理论的理论基础、决策的原则、类型和决策过程中的信息问题，描述了信息加工心理学的基本原理、人类认知的基本过程和重要的人类认知现象，并在此基础上对西蒙的心理学思想进行了评价。

简介：本文重点分析了高校家庭经济困难学生可能存在的心理问题及其产生的原因，进而提出解决这一问题的对策，从社会、学校、家庭及学生个人四方面综合提出了一些合理性建议。

简介：

简介：通过两个研究,证实了在消费、储蓄两个经济决策领域存在零整钞间的心理账户效应；与此同时研究还表明,被试的消费倾向除与消费的实质目的有关之外,确实与金钱自身的因素有关系,这些关系包括钱钞携带的方便性、个体维持大面额钱钞完整性的目的以及钱钞面额与商品价格之间的匹配性.

简介：实施心理健康教育的过程受许多因素的影响,家庭经济状况是不容忽视的重要因素之一。本文针对家庭经济状况优越、一般、较差的学生在学校中的不同心理特点和表现,引导学生走出家庭经济条件给学校教育带来的冲击并提出相应对策。

简介：文章论述了市场经济大潮中,青年的心理冲突表现与协调方法.一、独立自主意识与依赖随群的矛盾.协调的关键在于引导青年认识任何个人的发展都有赖于社会环境及他人或团体提供的条件.二、自强致富欲望与顺应现实的矛盾.冲突的协调,一是启发青年了解自己,了解社会,选择适合自己发展的生活目标;二是教育青年增强谋生能力与把握社会复杂性相结合.三、竞争与和睦的矛盾,协调的途径是引导青年认识竞争的互惠性和多样性.四、冒险与安全需要的矛盾,协调的方法是引导青年懂得冒险与安全是相互联系相互促进的.五、成就与从众愿望的矛盾,协调的方法是教育青年把自己追求成功的喜悦与大众分享.

简介：摘 要：家庭经济困难学生的心理健康问题日益突出，引起了学校和社会的高度重视，但中职院校的心理健康教育存在方法单一和软硬件不足的问题。朋辈心理互助作为心理健康教育工作的新方式，是心理健康教育工作的一个重要补充。文章阐述了在中职院校通过构建朋辈心理互助模式提升家庭经济困难学生心理健康水平的现实意义，以及在实践过程中可能遇到的问题，并提出了相应的改进对策。

简介：高职院校部分家庭经济困难学生在获得经济资助的同时，出现了心理“贫困”。心理困境主要表现为自卑、封闭、敏感、焦虑等。完善心理帮挟机构、加强心理帮扶队伍建设，开展科学有效的心理帮挟举措，依托心理社团开展心理自助，建立个体心理咨询与团体心理辅导相结合的工作机制，是帮助家庭经济困难学生解除心理困境的有效策略。

简介：<正>经济犯罪心理,是经济犯罪形成和产生的主观心理原因和动力。它是主客观因素相互作用的结果。而在这种作用过程中行为人的需要结构对经济犯罪心理的产生和形成来说,最具意义,因此,探究经济犯罪的心理原因,不能不论及经济犯罪心理中的需要结构。所谓经济犯罪心理中的需要,是指作为生物有机体的犯罪人对延续和发展其生命必需的客观条件的畸形要求。就其心理本质而言,它是行为人对其生命机体存在的必须的客观条件的歪曲反映;就其作用而言,它则是生命有机体得以存在和进步种种活动的内在推动力;就其表现而言,它常常反映在一个人的欲望、愿望、动机、目的、信念、意志等心理活动方面。经济犯罪中行为人的需要是多种多样

简介：摘 要：大学是引领青少年树立正确理想信念的关键时期，但心理健康筛查结果显示家庭经济困难学生心理异常比例逐年增多。因此，高校的资助工作重点需要有所倾斜，不仅局限于经济资助的层面，而且心理资助应当同样重要。

简介：摘要目的了解在心理账户视角下，深圳市龙华区医疗联合体(以下简称医联体)现行经济激励政策对医生下沉基层医疗机构(以下简称基层)的激励效果及影响因素，并探究不同的经济激励发放方式对医生下沉基层意愿的激励效应。方法基于心理账户理论设计调查问卷，于2019年11月，采用随机抽样方法对深圳市龙华区医联体所属2家牵头区级医院的医生进行问卷调查，了解在现行经济激励政策下医生下沉基层意愿情况和经济激励发放方式的选择倾向。对数据进行描述性分析，医生下沉基层意愿的影响因素分析采用χ2检验与二元logistic回归。结果共回收有效问卷254份，有效回收率为90.7%。其中，189人(74.4%)表示愿意下沉基层，168人(66.1%)选择单独发放下沉基层经济激励，148人(58.3%)希望立即发放下沉基层经济激励，不同的学历、医生自评经济收入水平和下沉基层经济激励发放方式对医生下沉基层意愿的影响差异有统计学意义(P<0.05)。结论当前龙华区医联体的经济激励政策满足了医生物质账户对经济性激励的需求，下沉基层的意愿整体较强。在经济激励金额相同的情况下，医生更倾向于单独发放下沉经济激励；此外，学历和自评经济收入水平是影响医生下沉基层意愿的重要因素。

简介：目前高校内经济困难大学生出现两种截然不同的表现：一部分积极向上、健康成长；另一部分则悲观失望、怨天尤人，甚至出现严重心理问题。因此，需要总结经济困难大学生身上出现的主要心理问题，并从人格、认知方式、自我效能感、自尊等方面分析出现这些现象的原因，探索具有其针对性的援助策略。

简介：在调查研究基础上，分析家庭经济状况与学生心理健康的关系，从学校教育的角度，围绕家庭经济状况对学生心理健康的影响，对家庭经济状况与学生心理健康的相关性进行研究并提出教育对策。

简介：