简介:摘要目的探讨健康教育与心理疏导联合应用对于缓解冠心病患者伴焦虑、抑郁的心理状态的效果。方法对80例伴焦虑、抑郁的冠心病患者进行随机平均分组,每组40例,一组患者为对照组,另一组患者为治疗组,对照组患者进行的是常规的护理,而治疗组除了常规护理外,护理人员还对患者进行健康教育联合心理疏导工作,进行2周的护理后,对两组许丽患者进行评分比较。结果经过2周的对比后发现,两组患者的症状均有缓解,且两组患者的心理状态也有所改善。但是治疗组的效果明显优于观察组的护理效果。两组相比较具有统计学意义。结论联合应用健康教育和心理疏导对于缓解冠心病患者的心理焦虑、抑郁的症状有明显好转,还明显的改善患者的生活质量,提高患者的精神面貌
简介:摘要目的了解妊娠期牙周病患者牙科焦虑症的情况,探讨心理护理对改善孕妇牙科焦虑症的疗效。方法选取我院2010年10月-2012年10月门诊治疗的160例妊娠期牙周病患者,采用改良的牙科焦虑量表(modifieddentalanxietyscale,MDAS)进行牙科焦虑症的调查,随机将患者分为护理组和对照组,对照组只进行必要的注意事项和对患者的主动提问作解释,护理组则采用所制定的心理干预。结果治疗前两组患者MDAS分值比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗后两组患者的DAS分值比较差异有统计学意义(P<0.05),护理组患者得分显著低于对照组。结论有效的心理护理可以降低妊娠期牙周病患者牙科焦虑症的程度,这对孕妇及胎儿的健康都有极其深远的意义。
简介:摘要目的观察心理干预对冠状动脉造影术前焦虑情绪的影响。方法将择期行冠状动脉造影术+支架植入术的冠状动脉粥样硬化性心脏病症患者89例,随机分为干预组(观察组)44例和对照组45例,对照组行常规诊治,观察组接受系统的心理干预。采用w.k.zung焦虑自评量表((SAS)对干预前后焦虑水平进行测评并进行比较分析。结果对照组干预前后SAS总分值差异不显著(P>0.05),与常模比较,差异显著(P<0.05);观察组干预前后SAS总分值差异显著(P<0.05),与常模比较,差异不显著(P>0.05)。结论心理干预可显著减轻患者术前的焦虑情绪。
简介:摘要目的探讨心理干预对2型糖尿病患者焦虑抑郁情绪的影响,为其临床护理提供参考。方法对2008年2月至2012年12月期间我院收治的60例2型糖尿病患者的临床数据进行回顾性分析,随机分组法将60例患者分成两组对照组30例和实验组30例,对照组采用常规治疗和护理的方法,实验组在常规治疗和护理的基础上增加心理干预,观察两组患者在住院时间、治愈效果及焦虑抑郁自评上的差异。结果经过比较发现,两组患者SAS、SDS评分,干预前后均有显著性(P<0.05)。结论临床中应用心理干预应对2型糖尿病患者的焦虑抑郁情绪,能够有效改善患者的心理障碍等情况,效果显著,值得推广应用