简介：自从上次被骗后，皇帝就变得十分小心谨慎，处处提防骗子，可惜好景不长，这天，他又被骗了。

简介：思辨式教育研究受现成性思维方式的影响，脱离实践而无补于教育实践的发展。教育叙事研究则直面教学实践，以叙事的方式表达对教育的理解和解释，既把真实的教育生活表现出来，又在众多的偶然现象中去透视种种关系，揭示现象背后所隐蔽的真实，给传统教育研究注入了新鲜血液。支持叙事研究的思维方式是生成性思维方式。但由于研究者受其思维定势的影响，用原来的现成性思维方式运用新理论，使叙事研究出现了异变。因此，要保证叙事研究的本真含义，就必须实现从现成性思维方式到生成性思维方式的转变。

简介：江苏省南通市广播电视大学党委原副书记周兴阳利用职务便利,收受他人钱物折合人民币共计50余万元,被判处有期徒刑6年。据媒体报道,周兴阳在忏悔录中坦陈:'记得第一次收了项目开发商送的5万元现金,我的心里又喜又怕,喜的是,这钱来得真容易……'他认为在整个项目的推进中自己最辛苦,从中得到利益也是应该的。

简介：许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。他为了穿得漂亮，把所有的钱都花到衣服上去了。他一点儿也不关心他的军队，也不喜欢去看戏，除非是为了炫耀一下新衣服。

简介：相传宋朝年间，有个年轻人进京赶考，在街上碰见一人在摆摊卖画。年轻人对书画很感兴趣，就上前观看，可惜画作实在有失水准，他只看了一眼就准备离去。正当转身之际，卖画人叫住了他，并问：“你看我这幅画值多少钱啊？”他直言不讳：“恕我直言，你这画只值一两银子。”说完，继续上路了。

简介：在拍摄《末代皇帝》期间，每当我进紫金城（故宫）时，我都感到，我是在目赌夺取另一座宫殿，即冬宫的奇迹。我看到这成千的中国旅游者的脸，他们在揣摩这建筑，这静寂，这空荡的空间。他们中有汉族，有满族，有哈萨克族，有蒙族，他们来自这辽阔祖国的各个角落，眼中充满天真无邪的好奇在观看。

简介：《芙蓉锦鸡图》是宋徽宗赵佶的御题画,色彩艳丽,绘有芙蓉及菊花,芙蓉枝上立着一只锦鸡。它创作于公元1119至1125年间,如今是国宝级名画,藏于故宫博物院。科学家在《芙蓉锦鸡图》中找到鸟类杂交的记录,证实了画中的锦鸡兼具红腹锦鸡和白腹锦鸡的部分特征,是杂交个体。

简介：当聪明的皇帝一天天变老的时候，来了一个巫师。他对皇帝说：“呵，皇帝，给你一罐魔水，你喝了就可以长生不老。”

简介：我梦想中，人人都爱英雄，现实中，个个都有伤疤。每个人都有足够失败的经历和非常郁闷的思想，许多时候读书甚至不是为了学习，而是为了忘记。天开始冷了人容易颓唐。这个时候，娱乐往往都失去了意义，反而不如痛定思痛。以败犬的姿态，去重新观看这个世界，好的抑或坏的，都值得啃咬一番，忽然清醒。

简介：相传宋朝年间有个年轻人进京赶考,在街上碰见一人在摆摊卖画。年轻人对书画很感兴趣,就上前观看,可惜那些画作实在有失水准,他只看了一眼就准备离去。

简介：嘉靖皇帝朱厚(?)明朝第十一个皇帝。他于正德十六年(1521年)四月即位,嘉靖四十五年(1566年)十二月去世,在位时间达四十五年之久,仅次于其孙万历皇帝。对这个统治全国近半个世纪的封建君主,史学界历来批评较多。笔者经过对嘉靖皇帝一生的综合研究,认为应历史地、全面地看待这一历史人物,既要看到他做了不少有害于社会发展的坏事,也要看到他对明代社会发展确实也起了一些积板作用,应给予公正的评价。

简介：写下这个题目,忽然想到刚刚热播过的《乔家大院》。国人对大户人家的空间描绘首先是深宅大院。到底多深算深,多大算大,也无定数的。于是,这大院那大院的就一个一个地冒出来了,大院文化也出来了。到底大院文化是怎样的文化,认真关心深入思考的并不多。不过,有一点是肯定的,深下去大下去,深到大到紫禁城般,就到头了吧?有叫这家大院那家大院的,那

简介：远古时期，国家还没有产生，民众推选有能力、有智谋的人带领大家与自然奋斗，就产生了群众领袖。这些人受人尊敬与爱戴，却没有称谓，大家直呼其名，如：帝喾、颛顼、尧、舜、禹等，后人尊称他们为“三皇五帝”。夏商以后，国家出现，一国之首称“王”，人们尊称他们为“大王”或“国君”。直到战国后期，秦王赢政一统天下，称自己为“始皇帝”，自此才有了“皇帝”的称呼，延续到清代最后一个皇帝，

简介：“我们看古代法制，一定要一分为二，看到它在具体历史中的合理性，……皇帝定法、法自君出第一个积极影响就在于它能修正、补充正律规定的不足，填补已有成文法的漏洞。”“皇帝对法第二个积极影响是皇帝给古代法律提供了合法性来源，给予了法权威的终极解释。”“皇帝对法第三个积极影响是圣王贤君的模范守法会带动整个社会守法观念的巩固，从而大大降低犯罪率和社会的不稳定性，促进和谐社会的形成。”“但是专制总是会带来很多问题。……第一个问题就是法的产生与存在始终是以皇帝的权力为归依的，这就使得大量的法律资源是为君主而耗费或服务于君主的”。“第二个问题即是存在‘权大于法’的问题，使得立法，尤其是司法断案带有某种随意性。”“再一个问题就是……不可避免地出现守法与毁法交替行进的怪圈”。“这本小册子，关注的视角是皇帝的司法。”“皇帝与法是历史上法制体系最精辟的概括，古代法制在方方面面都体现了这两者的关系。皇帝的断案是皇帝直接走上政法第一线，直接影响了法律的发展，展示了治理国家的‘治道’，它给我们提供了值得记取的历史经验，也留下了发人深省的历史教训。”

简介：

简介：本期推出的是皇帝大婚专号。以故官博物院所藏光绪皇帝《大婚典礼全图册》为主体,连环画般的图说图解皇帝娶皇后的全过程。有说现在到了读图时代,我总疑心是偷懒的托词。可是,仔细读了这仔细描绘光绪帝结婚的八大册全图,始觉做一个好的图说其实是极不易的。往故宫上班路上,时见娶亲的车队驶过,从当年皇帝娶亲的轿队、马队、人队经过的路上驶过

简介：刘邦是大皇帝，做事情由着性子，信手拈来，信脚拈去。取出《汉书·高帝纪》里的三件事，事不大，件件惊心。从中可见识刘邦性格里的粗疏大器，更可领略史家班固的胆与识。

简介：设计意图《幼儿园教育指导纲要（试行）》在关于艺术教育的要求中提出：“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。”当前，幼儿园的韵律活动仍存在着忽略幼儿自发的情感表达的现象。其实．在幼儿掌握了基本的技能技巧的基础上．韵律活动更应该为幼儿创设一个轻松愉快的氛围，让他们在其中体验自由表现和创造的快乐。

简介：末代皇帝溥仪退位后,依照清皇室和民国政府达成的协议,仍然可以居住在紫禁城内廷中。溥仪在这里虽然衣食无忧,但他不能走出紫禁城,也很少有伙伴,除了弟弟溥杰和几个年幼的皇室子弟有时可以陪他读书游戏外,每天伴随在他身边的,是大群的太监和内务府官员。溥仪6岁开始念书,学习的都是

简介：“我很想知道他们织布究竟织得怎样了”皇帝想。不过，他立刻就想起了愚蠢的人或不称职的人是看不见这布的。他心里的确感到有些不大自在。他相信他自己是用不着害怕的。