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  • 简介:格兰特西先生的工作是收集各种思想——无论好的,还是坏的,聪明的,还是愚蠢的,躁动的,还是平静的,长的,还是短的。尽管他也有自己最喜欢的思想,但却从不放弃别的思想。因为所有的思想都十分敏感,所以他要处处都顾及到,让所有的思想都不会受到伤害。

  • 标签: 小说 《收集思想的人》 德国 莫妮卡·菲特
  • 简介:一到秋天,左小旗的双手便“电光四射”:无论他接触到什么,他的手指常常进射出一道道静电。可别小看这些静电,虽然“电”不亮灯泡.却“电”得人一阵酸麻!尤其是有时和别人握手的时候,手指刚接触到对方.指尖便传来一阵针刺般的剧痛!

  • 标签: 静电 手表 收集 手指
  • 简介:穿过窄窄的街巷,他又开始了新一天的买卖。与其他的生意人不同,他的买卖从夜晚开始。每当夜晚来临,他就会离开家,沿着城市的缝隙一点点前行——他把那些高楼大厦与平坦街道间的九十度夹角处叫做城市的缝隙。在他看来,只有在这条缝隙中讨生活的人,才有他要寻找的事物。

  • 标签: 收集 生意人 买卖 夜晚 城市 高楼
  • 简介:实寄封,是指经邮政部门收寄、传送、投递过的各种信封。因此,实寄封上都贴有邮票,或贴有邮资凭证(如邮资签条、邮资符志),或加盖免资戳记及其他邮政签条或副戳;书写有寄信人和收信人的姓名与地址,盖有邮局的收寄邮政日戳和投递日戳。这一切都记录了该信封是寄件人送交邮政部门、并经邮政部门业务处理后递交收件人的全过程。所以,实寄封不仅反映了邮票的发行

  • 标签: 实寄封 邮资凭证 邮政日戳 投递日戳 重要邮品
  • 简介:摘要上个世纪七十年代,西方社会物质消费文化快速发展,影像在文化中的地位越来越凸显,照片随着印刷、电视等传媒的高度发展也逐渐成为信息传播的主要载体,苏珊·桑塔格看到摄影在现代生活中不可替代的重要位置,对摄影现象进行了美学的、社会学和历史学的解剖。

  • 标签: 传播 现象 美学
  • 简介:南通科技投资集团股份有限公司(以下简称:南通科技)前身南通机床厂成立于1956年,1988年组建南通机床股份有限公司,企业业绩不佳:1998年和2003年,又两次重组,依然没有步出困境;2006年,南通市政府果断出手,对该企业再次重组。重组后的南通科技,在公司领导班子的带领下,坚持以机床、房地产、投资“两业—平台”为框架,用房地产和投资的收益返哺机床主业,实施“主业做精、企业做强、市值做大”方略。

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  • 简介:想象力是在你头脑中创造一个念头或一个画面的能力,因为有想象力,我们才能创造发明,发现新的事物定理;因为有想象力,我们的生活才会变得多姿多彩;因为有想象力,爱因斯坦才能发现相对论;

  • 标签: 想象力 收集 创造发明 爱因斯坦 相对论 才能
  • 简介:收集雨水的塔雨刮器发出钝器之声刚别过的母亲,忽然出现在后视镜里她小跑,挥臂,张嘴叮嘱什么——不用猜也知道,那是对我将去的地方充满过多的忧虑我没停,也没喊没朝她比画,挥手。看她脚步终于缓慢下来

  • 标签: 诗歌 文学作品 现代文学 诗集
  • 简介:马克斯韦尔·莫尔兹说:人具有动物所没有的东西——想参力和创造性,相信每一位话梅身上都潜藏着无穷的想象力,如何把这些想象变为“眼观为实”的作品。从现在起,小编就和话梅们一起动手来创造。以下是“蛋壳肖像”的制作方法,如果你头脑里还有别的奇思妙想,不妨把你想象的东西制作成作品,然后寄给小编,让我们一起为你的想象和创造力竖起大拇指!

  • 标签: 想象力 收集 奇思妙想 创造性 马克斯 大拇指
  • 简介:有一个父母离异后没人爱的男孩,几乎所有认识他的人,都认定他无药可救了,男孩自己也这样认为。

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  • 简介:众所周知“巧妇难为无米之炊”。档案馆(室)是重要的信息资源储存库,档案工作的根本目的是开发利用,但库中无“粮”,何谈开发?何谈利用?故而,档案的收集工作是我们档案工作的第一要务。

  • 标签: 收集工作 档案馆 开发利用 档案工作 信息资源 第一要务
  • 简介:布格罗是法国著名的画家.他创作了很多像照片一样精美的画。当时的评论家认为.布格罗“有一种源于自然的天性.他的作品中表现出人体的自然美”。

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  • 简介:这是指利用原本会被浪费的能量,如用身体热量给小电器装置供电、利用海洋洋流发电等。能量收集并不是什么新鲜事:通过手腕活动提供动力的自动机械手表已经问世了很长时间。现在,能量收集日益引起人们的关注,原因是世界各国在大力发展可再生能源,而且越来越小的电子系统可以通过越来越低的能量运行。

  • 标签: 能量 收集 可再生能源 机械手表 电子系统 利用
  • 简介:[摘要]教师在设计教学内容时,要以《课程标准》为指导,以教材为依据,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,让学生的生活经验成为教学中一个非常重要的资源,让数学课富有生活气息,唤起学生亲近数学的热情,体会数学与生活同在的乐趣。当然,数学教学过程中不同时段的引导学生收集各种不同的信息,它都不是相对独立的,而是相辅相成的,是有很大联系的。只有将学生在课堂中学到的知识返回到生活中,又从生活实践中弥补课堂学不到的知识,才能较大程度地实现教育的目的和任务。[关键词]教师指导实践能力生活化教学数学来源于生活,又运用于生活,数学知识与学生的生活息息相关。密切数学与生活的联系是新课程的基本理念之一。《数学课程标准》强调:教师要进一步关注学生的生活经验,把教材内容与生活情境结合起来,把数学知识的学习渗透在生活情境中,使学生感到数学问题亲近、好学。在新课程教学改革实验中,我始终将数学知识的学习置于学生生活大课堂中,不管是课前,还是课中,乃至课后都紧密与生活实际结合,让学生了解任何知识都有它生活的素材……

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  • 简介:谁会用暴牙收集情报?要是以前有人问你这个问题,你肯定会觉得这个人有问题。但现在动物学家会告诉你,这个问题一点也不荒唐,因为确实有一种动物,它的暴牙就是用来收集情报的。

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