简介:摘要:支架式教学运用到语文课堂中,能够规范教师的教学行为。在课堂上,教师要进行点拨和指导,为学生传授阅读的技巧和方法,从构建知识的角度展开设计和调度,让学生在多重阅读学习过程中形成阅读认知,构建属于自己的知识体系。习作教学启动后,教师要通过创新引导、传授方法、丰富活动、延伸训练等途径,为学生提供更多学习构建的机会,让学生建立自己的学科认知基础。
简介:摘要:在我国经济高速发展背景下,对教育教学提出了新的要求和标准。全社会对教育工作投入了更多的重视和关注。在此背景下,加强教育改革,为学生提供更加优质的教育服务成为当前教育行业需要考虑的重要课题。支架式教学理论在小学语文习作教学中的充分应用,不仅可以促进学生自主思考能力的提升,而且还和核心素养的教学目标相一致,对于提升的学生的文化品质和语言能力具有重要的意义。本文主要讲述了支架式教学方式在小学语文习作教学中的应用,旨在进一步提升小学语文习作教学的效率和质量,强化学生的写作能力,掌握一定的语言应用技巧,促进社交能力和社会适应能力。
简介:摘要:幼儿心理学是中等职业教育学前教育必须学习的一门课程,这门课程在幼儿学中占据着很重要的位置,因为对于 3——6岁的孩子来说掌控不好孩子的心理很难知道他们的言行举止、一举一动,故此作为教育中最基础的教育阶段的老师来说只有不断的提高自身的专业素养,才能提高对孩子的教学、管理等技能。笔者,在多年的教学过程中夜一直加强学生的心理教学,不断的提高对他们的了解以及相关的心理掌控,针对每个人做出不一样的判断以及积极的加强对他们的认识,从而起到因材施教,在教学中深刻的让笔者知道心理学对于每一个孩子在教学中的作用。因此,对于教育者来说一定要注重孩子的基础性知识教育,树立“以学生为本”的基本教育理念,成就更多实用性人才。
简介:摘要:目的: 实验将 针对基础护理学理论教学模式进行优化,进一步探究 BOPPPS 教学模式的教学成效。 方法: 实验选取了 201 9 年 1 月~ 2019 年