简介：

简介：Understandingisdifficult.Givenmuchexplaination,muchpropaganda,iftimehasn’tcome,youaresurelytobemisunderstood.Thisisatruth.Thisisanexperience,also.IgotitthroughalltheseyearswhenIstayedintheHistoryDepartmentofPekingUniversity.

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简介：学英语不仅要讲究遣词与语法,更要符合英美国家文化,免受本族语带来的干扰。《时代英语》开辟"地道英文"板块,邀同学们与"Littleteacher"一起,努力说出地道英语。不必说Myenglishispoor当别人称赞你的英文挺好时,中国人喜欢说一些为自己英语水平感到抱歉的话,如:No,myEnglishispoor.而Nativespeaker认为完全没有必要。简单说声Thankyou或It’skindofyou就行了。

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简介：玉梅是一个热心肠的女人，与左邻右舍处得很好。她家门前有一块水泥坪，遇到邻居金花来借坪晒谷，满口答应，当下把自家柴垛移开，把落叶和鸡粪扫净，让出一片明净的场地。

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简介：<正>TheexpressionRnyingMa-pameans"ancient"or"old".TheRnyingMa-pasectmaintainedthatitisancientbecausePad-mavbyung-gnasestablisheditsdoctrinesinthe8thcentury,aboutthreehundredyearsearlierthantheoriginofTibetanBuddhism’sothersects.Withregardto"old",theRnyingMa-pasectclaimedtofocusontheteachingsofOldTantricMysticism,basicallythosetranslatedduringtheTuboperiod.ThedivisionofTibetanBuddhismintovarioussectsdifferedfromthatofHinayanaandMahayanainIndianBuddhism.TheseparationofHinayanaintoeighteenschoolswas

简介：文章根据作者在澳大利亚对世界著名商品的英文商标在市场上的知名度所作的实地考察素材,研究了英文商标的重要性和英文商标命名中的一些规律性的东西,提出了英文商标命名的策略。

简介：英文书写是小学生英语学习的薄弱环节之一。良好的英文书写能为小学生的英语学习增色。良好的书写习惯，也能够培养小学生良好的学习态度。就是应从字母开始．打好书写基础；从示范入手，强化书写训练；从激趣出发，提高书写兴趣。

简介：2013年4月27日下午，中科院《岩石力学与工程学报》常务副主编余诗刚编审作了题为“《岩石力学与工程学报》中、英文版提升质量的实践”的大会报告，报告由武汉大学中国科学评价研究中心副主任、博士生导师赵蓉英教授主持。首先简要介绍了《岩石力学与工程学报》（以下简称《学报》）的发展现状，发展潜力，接着分析了影响科技期刊质量的要素，总结出影响潜在作者投稿的主要因素为品牌、同行评议、编辑策略等。其次，从充分依靠学会、编委会和承办单位的作用，采取措施全面提高稿件质量，编辑人才的培养与激励，稿件的合理分流等方面详细阐述了如何确保期刊质量。最后，总结了期刊发展中存在的不足及面临的挑战和机遇，提出了积极筹建《学报》理事会，继续狠抓《学报》学术质量和编辑质量，控制论文发表周期等几点展望。

简介：摘要：将英文电影配音与高中英语教学相衔接，是一种全新的创新型教学形式，丰富教学内容，增添教学趣味性，能够有效地激发学生对英语的学习兴趣，点燃其参与教学活动的热情及积极性。该种教学形式不仅对提升学生的听、说、读、写能力有着极大帮助，还能让其对西方文化有所大致了解。而教师应善于借助英文电影配音在教学中的优势及价值，“以生本理念”教学思想为主导，强化学生语音语调的训练及自觉学习意识，进而增进其英语核心素养的养成。

简介：摘要：在目前教育形势的发展趋势下，初中作为学生成长中关键的时期，这一阶段的学生思想还不够成熟，学习能力和英语思维也有待提升，为了满足学生的学习需求，给学生提供正确的指导和积极的帮助，让学生能够在英语学科的学习中感受到趣味和魅力，教师必须要从改变自身的教学观念做起，明确自己的岗位职责，做好自己的本职工作，通过教学观念的改变指导自己的教学行为，丰富教学素材，提高教学质量。基于此，本文针对英语歌曲对学生听说能力的提升展开研究。

简介：广告口号、语用学、言语行为理论、重要性,所以运用言语行为理论分析广告口号是可行的,本文将以语用学中Austin及Searle的言语行为理论为基础