简介:摘要重技能是职业教育的特色,本文利用质量管理分析的常用方法——因果分析法(鱼骨图法),以计算机上机训练课为例,进行教学质量因果关系分析,通过问卷、实地考察和访谈,研究影响计算机训练课质量的四大主要因素教师、学生、教学管理、设备设施,并提出了保证质量的对策。
简介:因果关系是结果犯的既遂、共犯及结果加重犯成立的构成要件要素。因果关系的认定以具有'条件关系'为前提条件。条件关系的发现应是条件公式和合法则的条件公式等的并用。行为人的行为与结果虽有条件关系,但在其间介入了他人的故意的'正犯'行为或者重大过失行为的场合,不能就该结果回溯性地追究背后的行为人的责任('溯及禁止'论)。相当因果关系说不具充分性,超越因果关系的客观归责论具有妥当性。客观归责的具体基准有:(1)创出了某法条的构成要件(或者共犯类型)所预定的'不被允许'的危险;(2)被创出的不被允许的危险在结果中得到实现;(3)发生的结果位于该构成要件(或者共犯类型)的射程范围之外。