简介:摘要:幼儿的天性决定着他们对大自然充满好奇,对自然材料有着强烈的探索欲望。自然材料在幼儿的游戏和成长中是不可缺失的。本文阐述了如何基于幼儿立场和教师的有效观察去利用自然材料并引发幼儿的深度学习,发挥自然材料在幼儿区域游戏中的价值。
简介:【摘要】“自然学习设计”是当代国际重要的教学设计模式之一,在美国中小学改革中广泛运用,受到美国视导与课程开发学会(ASCD)的积极倡导和宣传。其主要研究人员是美国的伯尼斯·麦卡锡及其团队。结合麦卡锡的观点,我总结了美术教育中学与教的过程有四个象限,其中镶嵌了美术教育学习的核心要素——感受(艺术的直接体验)、反思(结合艺术教育经历进行回顾)、思考(探寻新的艺术点)、行动(进行艺术创造),最后对学生艺术作品进行“全景性评价”体系。
简介:【摘要】词汇是英语语言学习中最基础的一环,英语词汇的记忆与学习是小学生的难点。自然拼读法作为一种高效率的英语学习方法,受到广大英语启蒙教育者的青睐,在小学英语词汇教学应用中取得了显著的效果。本文结合实际教学案例,探讨了如何优化小学英语自然拼读教学。
简介:【内容摘要】“大自然、大社会都是活教材。”这句话是著名教育家陈鹤琴先生说的,其中《幼儿园工作规程》中也提到:创设与教育相适应的良好的环境。环境除了物质环境以外,还包括自然环境,自然环境对幼儿发展的作用是巨大的,它在开发幼儿的智力,陶冶幼儿情操,促进幼儿个性和适应性良好发展等方面有积极的作用。作为教师,在思考的过程中,我们要根据现有的自然环境,考虑如何因地制宜、因时制宜的进行教育,让幼儿在与环境的接触中满足他们的好奇心和渴望发现、探究的心理,而获得最真实的感受。