简介：摘 要:“蒙药学野外识药实践”是“蒙药学”、“药用植物学”、“蒙药鉴定学”等基础学科理论与实际相结合的重要过程。本论文以内蒙古民族大学蒙医药学院“蒙药学野外识药实践”教学为例，从实践基地建设，实践组织与实施，实践过程，总结与展望等方面进行了介绍。

简介：少数民族特色教育是民族高校的办学特点和发展目标之一。对于已经广泛设置旅游管理专业的民族高校来说,少数民族旅游专业教学是发展少数民族特色教育的重要途径。本文尝试将民族特色融入到旅游管理专业教学中来,寻找民族高校旅游专业特色教学的发展模式。

简介：改革是高校发展的必由之路。近年来,在我国各高校不断进行教学改革,并取得了丰硕的成果。本文对内蒙古民族大学教师对本校本科教学改革的实施情况进行了调查研究,调查从2011版教学计划的制定和实施、课程教学改革、实践教学、导师制等方面进行,并对调查结果进行分析和总结。

简介：蒙汉双语教学指的是使用蒙语或汉语作为授课语言进行非语言学科教学的教育活动。'教育学'课程作为彰显师范教育性质的核心课程,在内蒙古民族大学形成了汉班用汉语授课,蒙班用蒙古语授课的蒙汉双语教学体系。随着当代课程观念的不断深化,蒙汉双语'教育学'课程建设的着力点包括:蒙汉双语师资队伍建设;蒙汉双语教材建设;蒙汉双语教学方法与手段的探究;课程决策的学生参与四个方面。

简介：

简介：民族高校在音乐教育进程中,越来越多的意识到学生实践能力在学习中的重要地位,民族高校要实现培养高素质的中小学民族音乐教师的应用型复合型人才目标,就必须大力加强实践教学.本文对民族地区高校实践教学存在的问题进行分析,以内蒙古民族大学音乐学院教学实践的新探索为例,对未来民族高校音乐专业实践教学改革探索提出新思路.

简介：教学质量的提高是高校办学水平的共识，在专业竞争非常激烈的今天，俄语专业能否达到人才培养的总体目标，能否满足社会对俄语专门人才的需求，关键的抓手是教学质量。本文以少数民族普通高等学校俄语教育教学质量为出发点，对整个专业理念、课程设置、教材体系、教学方法和师资结构等方面总结和分析。以内蒙古民族大学俄语教学质量改革的思路和人才培养目标为例，探索出适合蒙古族大学生外语教育发展与研究的有效路径，从而迎合区域经济的发展。

简介：内蒙古大学创建于1957年，是新中国成立后在少数民族地区最早创立的一所综合性大学，在国家高等教育布局中具有重要作用和特殊区域定位。时任国务院副总理、内蒙古自治区主席乌兰夫任首任校长，原高教部综合大学司副司长于北辰任副校长，中科院学部委员、著名生物学家、北京大学一级教授、耶鲁大学博士李继侗先生来校执教并任学术副校长。

简介：蒙古族大学生学习适应不仅影响蒙古族大学生个体学习成绩的提高和心理素质的发展,也影响高等教育的质量与公平,以及蒙古族地区未来社会经济和教育事业的发展。为探究蒙古族大学生的学习适应特点及影响因素,本研究采用问卷法对844名蒙古族大学生的学习适应状况进行调查。结果表明:蒙古族大学生学习适应状况良好;整体学习动机较好,但也存在学习指向性差的问题;汉语沟通能力较弱导致了教学管理适应性不良;学习能力发展迅速,但存在不平衡现象;学习态度较端正,但也存在"功利主义"现象;人际关系问题阻滞学习适应发展;具有丰富民族文化内涵的性别成为影响蒙古族大学生学习适应的重要因素。

简介：《大学汉语文》是内蒙古民族大学蒙汉双语专业开设的基础课程.该课程自开设以来,通过蒙古学学院多名教师的共同努力取得了一定的成绩,但在具体的教学过程中仍存在诸多问题.这些问题制约着教学和学习的进一步发展.本文围绕《大学汉语文》课程现阶段丞需解决的几个重要问题进行分析,并提出解决这些问题的具体设想,以期提高高校蒙汉双语教学质量.

简介：教育机会均等是教育起点公平的重要内容,但起点公平不等于教育过程、结果的公平。对教育、教学过程中少数民族学生文化背景差异的忽略,会导致他们在教育资源占有、学业成绩提高,公正评价获得等方面的弱势地位。本文从课程改进入手,结合文化认同,通过对内蒙古民族大学的课程设计、教学改革等方面的分析,对影响少数民族学生学业成绩、自我认同、价值观念的诸多因素进行研究,提出高校教育环境中不利于少数民族学生教育公平的因素,并就如何实施多元化措施,消除教育教学中的文化偏见,促进民族教育的公平发展提出自己的建议。

简介：提升少数民族学生创新创业能力是民族高校的重要任务。本文从语言交流能力、学习态度与学习能力、专业与课程设置、学科竞赛与科技创新平台构建等方面分析了影响蒙古语授课学生“双创”能力的因素。在此基础上,结合学校的教学实践探索,提出了调整专业设置、完善转专业制度、优化课程结构、深化课堂教学改革、强化蒙汉双语教学、搭建创新创业平台等提升蒙古语授课专业学生“双创”能力的具体途径,以期持续提高蒙古语授课学生的人才培养质量。

简介：本文通过问卷及访谈,对内蒙古民族大学蒙古族英语专业学生进行了调查研究.探讨学习英语之后,他们的母语文化认同及英语文化认同状况.调查表明内蒙古民族大学蒙古族英语专业学生这一群体在风俗、饮食习惯等方面保留、传承了自己的母语文化传统;认同本民族文化身份.同时,他们在学习英语的过程中也逐渐接受了英语文化中的一些行为模式、思维方式.总之,在语言学习和文化传承及保护方面,对母语文化及英语文化的认同均持非常肯定的态度.

简介：学校发展顶层设计是提升培养质量,办人民满意大学的关键措施,对推动学校科学发展具有重要价值。本文针对如何完善学校顶层设计,使之可行、管用进行了一些具体思考：学校顶层设计要与发展的实际有机结合;学校顶层设计要与适应社会需要有机结合;顶层设计要与学校章程的制定有机结合。

简介：摘要：我国现目前处于转型时期，社会需要大量具有创新创业能力的人才。创新创业能力是高校的培养核心。本文以内蒙古民族大学为例，对新时代民族高校学生创新创业能力培养途径进行分析探讨，具体内容如下。

简介：内蒙古师范大学创建于1952年，是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学校之一，是自治区重点大学，是具有鲜明教师教育和民族教育特色的综合性师范大学，被誉为“民族教育的摇篮”。

简介：办学理念：求真务实育人至上学术创新服务社会办学特色：双学位教师教育和蒙汉兼通人才培养

简介：民族高校学术期刊建设的关键在于提升其学术期刊的影响力,具体体现在思想性、学术性等方面。民族高校学术期刊建设的突出点是体现创新活力,创新是民族高校学术期刊建设的源泉,有创新才能体现个性,才能体现特色,才能发挥学术作用。民族高校学术期刊是民族高等教育发展的重要组成部分,是民族高等教育机构主办的学术刊物,民族高校学术期刊的建设必然依赖于民族高等教育的发展。民族高等教育自身具有独特功能,它兼有民族教育

简介：社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到确定方向、规范引导的作用.教育引导他们认同与践行社会主义核心价值观,是我们高校思想政治教育工作当前所面临的主要任务和历史使命.当代大学生践行社会主义核心价值观需要内化和外化两种途径来进行,内化就是需要大学生自己去感悟,外化就是通过一些外在的途径和手段对大学生进行正确的教育和引导.大学生践行社会主义核心价值观外化的途径之一是通过思想政治理论课教师在理论教学的过程中贯穿社会主义核心价值观的内容,在实践教学的过程中让学生领会社会主义核心价值观的真谛,做到理论与实际相结合,提高学生对社会主义核心价值观的认同意识,真正做到社会主义核心价值观进头脑.

简介：