简介:摘要中学英语教学大纲规定,“写是书面表达和传递信息的交际能力,高中培养初步写的能力是英语教学目的之一。”在高考英语试题中,把书面表达提高到25分,占六分之一。这充分体现了教学大纲的精神,并对教学起到了明显的推动作用,书面表达能力的培养越来越受到重视。因此,对学生的写作训练只能加强而不能削弱。运用正确流畅的英文在国际范围内进行文化科技交流是整体素质的重要组成部分之一。我们应该从这个高度来认识中学生写作能力培养的意义,克服忽视写作能力的训练,纠正一些糊涂观念“写”是高层次的能力,对于大多数中学生来讲不必考虑;能说就会写,无需在“写”上面下过多功夫,否则就冲淡基础知识的教学;“写”的训练是高三的事,高考前弄十几篇范文让学生模仿就行了。有这些观念势必误导教学。