简介：
简介：本文作者从设计任务要有明确的目标、具有可操作性、以培养学生的情商为出发点等几个方面探讨了怎样优化教学任务的设计,以任务驱动有效教学,旨在提高学生的实际语言运用能力,培养学生协作、创新等方面的综合素质。
简介：语法教学是英语教学的重要组成部分,有助于学生更好地掌握语言结构,学会准确使用英语。本文首先比较了中学英语语法教学与大学英语语法教学的不同,接着分析了大学英语语法教学存在的问题,并针对这些问题提出了三种优化语法教学的方法:情景教学法、任务型教学法、浸入式教学法。最后,本文还指出了使用各种语法教学方法的基本原则。
简介：小学阶段的英语教学中,教师比较重视对学生知识的传授,而往往忽视学生自主学习能力的培养,这是当前小学英语教学中的一个误区,必须引起高度重视并予以匡正。指导小学生养成自主学习的习惯,可以从优化预习环节入手。本文从小学英语学习中预习环节的优化策略着手,具体分析了预习作业的类型以及预习展示的环节设计等,旨在有效引领学生形成自主学习能力。
优化英语词汇教学的策略
优化阅读策略有效提高英语阅读
优化英语课堂，提高课堂效率
巧妙运用游戏优化英语课堂
优化课堂教学培养自学能力
加强教学优化，培养学生英语运用能力
浅谈英语教学任务的优化设计
运用电教媒体优化英语教学
小学英语词汇教学的优化
优化作业设计提高课堂效率
优化大学英语语法教学的探究
优化英语课堂坦然迎接挑战
浅谈利用多媒体技术优化英语教学
优化课堂教学结构，倾力打造有效课堂
如何优化高中英语的词汇教学
优化高三英语复习教学的几点思考
优化英语课堂教学六原则
优化英语教学设计构建英语高效课堂
小学英语学习中预习环节优化之策略
创造良好学习环境优化课堂问题设计
