简介：

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简介：摘要陈××同学经常违反纪律,桀骜不训，满不在乎,目空一切,行事喜欢我行我素，是一名后进生，经过耐心平等交流以及深入的了解，找到了他出现这些问题的症结，通过耐心的教育，不断地激励、提醒，慢慢地使他转变了，在高三时他当上了班长，最后考取了一所外地的本科大学。

简介：摘要本文论述了转化后进生的途径与方法。在工作中作者做到了转变教育观念，尊重和理解学生，让学生表现长处、找回自信，热爱与诱导教育学生。通过这些方法和措施收到了良好的效果，使自己的班级成为先进班级。

简介：关注每一个学生，为了每一个学生的发展，不让一个不合格的学生流入社会，是新课程改革的核心理念之一。由此可见，工作在教学第一线的广大教师责任重大，转化后进生是他们工作的必然。成功教育的秘诀在于尊重学生，成功的教育者必然不会无视后进生的转化。下面，笔者就长期执教的经验，谈三点转化后进生的切身感受。

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简介：后进生转化工作是一项艰巨的工程，它的成败不仅取决于教师的事业心和责任感，而且还取决于教师的教育技巧。

简介：摘要爱，不但能助长学生的自尊心、自信心和进取心；而且可以把青春照亮、激情点燃。它是搭在师生心灵间的一座桥梁。

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简介：摘要:后进生是长期以来困扰学校教育教学的一大难题，因此针对后进生的转化必须采取科学有效的措施。由于后进生的本身特点决定了转化工作的艰巨性、长期性、复杂性。做好这项工作就必须研究后进生形成的各方面原因，在理论联系实际中探索出科学而有效的转化方法，使后进生不断得到进步。

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简介：在班主任繁琐的工作中,后进生的转化是一项复杂艰巨而又耐心细致的重要工作,如果班主任能及时把后进生转化过来,必然能加快良好班风的形成。也为自己做好其班主任工作奠定坚实的基础。随着时代的发展,人们的生活富裕了,思维活跃了。学校非世外桃源,社会上的不良现象不同程度地反映到学校里来。因此对后进生的转化,若再旧传

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简介：摘要提高后进生的工作是当前教学改革的当务之急，我们对较差学生要有一个全面的观点。如何对后进生进行管理，怎样才能提高后进生，本文将从热爱后进生、改进课堂教学、开展课外活动、依靠集体的力量、与家长配合与协助、正确处理特殊学生的“逆反”心理等方面来提高后进生。如果教育得法，他们把潜在的内因调动起来，把学习的积极性调动起来，他们不仅能赶上去，甚至能超过好学生。

简介：摘要教育的力量是伟大的，转化后进生是一门艰辛的育人艺术。笔者结合自己多年的教育教学经验，从“循循善诱”、“对症下药”、“集体的力量”三方面着手转化后进生而收到了较好的效果。

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简介：关爱后进生，首先给学生安全感，觉得老师十分的关爱自己。感到自己尽力了老师是不会骂我，不会打我。有了这种感觉才能听得进去，才会有进步。

简介：摘要：爱因斯坦说："教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他们负担。"但在我们日常教学过程中常常遇到一些学习成绩不理想，自律能力有限的学生。他们喜欢自由，有时懒惰贪玩、孤芳自赏，甚至狂傲不羁。其主要表现为：对学习不感兴趣，上课不注意听讲，作业应付，对老师的批评教育常有抵触情绪。这些学生我们可以称之为后进生也叫做学困生。对后进生的教育是教师尤其是班主任的一项重要工作。如果对这些学生施行正确的教育方法抓住他们的闪光点，那么不但对教学成绩的提高有促进作用，而且还使他们终身受益。