简介：摘要 ; 有关于我国民族体育传统文化 的知识产权保护，实际上是属于非物质文化遗产的管理范畴，应当依法受到政法的保护。民族体育的知识产权制度的建设，也是保护民族传统体育知识文化的重要方式之一。本文首先分析了我国民族体育文化知识产权保护的现状，进而 详细阐述了知识产权与民族体育传统文化 之间存在的问题与冲突，在此基础上分析了民族体育传统文化 的可行性研究，进而阐述了相应的保护方式与措施，希望能够给相关部门带来一些思想建议。

简介：摘要：在初中历史课堂教学与课本知识中，包含着丰富的传统文化教育，蕴藏着我国5000年来深厚的文化底蕴，初中历史教师在教学过程中应该对传统文化知识进行重点讲解，且传统文化与我们的生活紧密相关，不可分割。节日、服饰、饮食、节气中都有传统文化的影子。将传统文化教学运用到初中历史课堂教学中来，能够带给学生极强的课堂体验感的同时，也能使学生逐渐树立起民族自信心和国家认同感。在日常生活中，时刻影响着学生们的言行举止，促使学生向着更好的方向发展。

简介：摘要：在小学语文教学中，教师不仅要引导学生学习文化知识，更应进行传统文化的渗透，帮助学生对中华民族博大丰厚的文化智慧进行认知。教师应充分发挥语文学科人文性和工具性的特殊功能，以不同的教学模式引导学生感悟传统文化，确保学生对传统文化的有效吸收，实现学生在语文学习上的不断进步。

简介：摘要：在小学语文教学中渗透传统文化是教学目标之一，是培养学生的文化涵养的有效手段，也是培养学生爱国情怀的有效路径。所以在小学语文教学中，教师需结合教学内容及学生的身心发展特点渗透传统文化。小学生处于身心发展的重要阶段，且具有好奇心强等特点，在小学语文教学中渗透传统文化，教师需要采用合适的方法。下文就小学语文课堂教学中渗透传统文化的方法进行深入探究。

简介：摘要：随着教育的要求越来越高，学校语文教育已引起人们普遍的重视。传统文学教育是中华民族的流传至今的重要文化精神财产。学习它有助于小学生文化素养的提高，对教育的继承与弘扬亦具有积极意义。因此教师们应积极探索把文化渗透到小学校语文课堂中的新教学模式，以充分发挥文化传统的教学功能。

简介：【关键词】真理世界知识政治化政治知识化,即由儒学构筑的真理世界为什么能够成为中国古典知识体系的起点,中国传统政治形态是对圣人政治伦理语言世界中的真理世界的模仿与复制

简介：摘要文章首先分析传统档案管理的弊端，介绍了知识管理概念和含义，并运用知识管理原理，从而提出了以知识管理改造传统档案管理的七个方面1.服务理念从以档案机构为中心转变为以用户为中心；2.服务目的从为用户提供档案转变为为用户提供知识；3.服务主体从由单个个人提供服务转变为领导集体提供服务；4.服务方式从被动服务转变为主动服务；5.服务手段从机械化服务转变为智能化服务；6.服务过程从阶段性服务转变为全过程服务；7.服务环境从传统服务转变为一体化服务。

简介：贵州省有着丰富的传统知识资源，对传统知识进行保护是贵州发展的重要依托。文章在分析了保护传统知识的意义，梳理了国际国内传统知识保护进展的基础上，提出贵州必须加快传统知识保护立法工作的进程，才能使传统知识资源优势真正转化为地方经济社会科学发展的推动力。

简介：

简介：摘要知识经济是建立在知识创新基础上的一种新的经济形态，在新的经济形势下，传统会计要更好地适应新经济的发展，必须与时俱进，着力发展创新。本文对知识经济环境下传统会计面临的挑战和发展创新问题进行了探析。

简介：中国传统生物学研究带有更多的经验性和实用性，但缺乏理论性概括。虽然我国传统生物学基本上停留在描述阶段，但是在生物教学中应用我国传统生物学知识，具有十分重要的意义。1丰富课程资源《普通高中生物课程标准（实验）》（以下简称《课标》）指出，充分利用现有的课程资源，积极开发新的课程资源，是深化课程改革、提高教学效益的重要途径。

简介：知识经济是社会经济的现代形态。从知识经济的角度评价，中国传统伦理仍具有现代价值的合理性因素：传统伦理中"尚贤使能"的用人主张与知识经济尊重知识尊重人才的价值取向相契合；传统伦理中"自强不息"的进取精神与知识经济创新进取的灵魂相契合；传统伦理中"依法治国""的主张与知识经济知识产权保护法律化的内在要求相契合；传统伦理中的"天人合一"的观念与知识经济文明生产的模式相契合。

简介：传统医药知识是传统知识的重要组织部分。近年来,随着国际社会对传统知识的普遍重视,传统医药知识也受到了广泛关注。针对传统医药应用过程中,传统医药知识持有者权益受到侵犯,人类学、法学、医学等领域学者从各自的学科视角对传统医药知识的产权保护做了广泛而深入的研究,为推动传统医药知识在国际框架内寻求有效保护提供了理论依据。从传统医药知识保护现状及法律缺陷、保护模式、保护机制三个方面的研究进行总结和分析,旨在进一步推动我国传统医药知识保护研究向纵深发展。

简介：课程资源的合理开发和有效利用是提高教学质量的重要途径之一,数学校本课程的开发使学生的数学学习能力、教师的数学专业水平、学校的数学教育特色得以更好地发展。中华数学传统文化博大精深,蕴含着丰富的数学教育内容、教学思想和方法,继承和发扬这些传统数学文化意义重大。低年级数学传统知识读本的开发要把培养学生数学核心思想当作首要目标,遵循校本课程内容和数学课本知识相结合,突出地方特色、趣味性、系统性的原则。

简介：摘要：在教师指导初中学生学习语文知识内容期间，需要结合“新课改”的教学思想，为其设计综合性的教学内容，以此有效提升初中语文教学内容的质量。因此，教师需要结合学生们的学习实际，设计综合性的拓展教学内容，以此帮助学生更好地理解其中语文知识内涵。所以，教师为学生们设计教学内容时，大量引入传统文化的知识内容，可以使学生们对其中的知识内容有更深刻的理解，从而帮助学生更好地提升自己的语文知识学习质量。

简介：孕育于武陵山区独特人文自然环境的土家族传统生态知识是土家族传统知识的重要组成部分。宗教信仰型、生产生活型、规约型等土家族传统生态知识类型蕴含的“天人合一”和谐共生的生态观与自然资源适度消费的发展观对维持生物多样性、维护生态安全、推进生态文明建设有着重要价值。

简介：中华传统文化博大精深,是中国近五千年文化的沉淀与精华,对学生思维、个性特长、健全人格和道德修养的形成和发展有着重大的影响。语文学科作为一门兼具工具性与人文性的课程,自然肩负传承和发扬中国传统文化这一任务。就语文教学中传授中国传统文化知识的意义、传统文化在学生中的发展困境、教学中渗透传统文化的途径及需注意的问题进行了探索。

简介：陈波在《安徽广播电视大学学报》2009年第4期《中医药“老字号”著作权保护的法理思考》一文中指出,中医药“老字号”不仅是各“老字号”传承人历经多代努力的结果,也是中国传统中医文化的重要表征之一,属于中华民族非物质文化的重要组成部分。由于传统知识所包含的信息的本质不同,以及表达方式的多元化,很难得出一个确切的概念。根据WIPO2001年发布的《传统知识持有者的知识产权需要和期望:WIPO知识产权和传统知识事实调查团报告》认为,传统知识可分为民间文学艺术表达(包括创作和表演)、传统科技知识(包括生活知识)、传统标记(包括符号和名称)、传统知识相关的生物资源、有形文化财产(可移动和不可移动的)和传统生活方式及其要素六大类。显然,中医药“老字号”是传统知识的重要类型之一。不过传统知识的知识产权理论与传统知识产权理论有很大区别和差异。其中重要一点就是,在知识产权主体的立足点上角度不同。传统知识产权理论关于主体的立足点是强调具体的直接的创作者,具有方法论的个人主义特征;而传统知识之知识产权理论关于主体的立足点是强调知识创造的整体性、群体性,其方法论特征是集体主义的。从这一点而言,传统知识的知识产权理论势必会颠覆传统的知识...

简介：文化心理是心理学的一个重要领域,文化心理通过教育积淀为个体心理,心理健康需要重视文化心理。中国传统教育重视认知结构与心理结构的构建,这使得中国古代知识分子保持较高的心理健康水平,中国传统教育对解决目前的心理健康问题具有重要意义。

简介：摘要：在小学教学中，传统文化知识是小学语文教学中的重点学习内容，所以在教学的过程中，教师需要充分地发挥传统文化知识在小学语文教学中的作用，制定科学的教学策略，满足现阶段的教学要求。而且对传统文化知识的充分运用，也有利于小学生的全面成长，加强对传统文化知识的运用也是当前教学中的必然选择。本文基于这一观点，先简单说明传统文化知识在小学语文教学的重要意义，后重点阐述传统文化知识在小学语文教学中的有效运用策略。