简介：在小学数学教学中，高效课堂的构建是提高课堂教学质量的关键措施，基于小学数学课堂教学的现实需要，以及小学数学教学的实际难度，在构建高效课堂过程中，应重点从培养学生学习兴趣、积极采用情境教学以及积极采用合作式教学等方面入手，使小学数学高效课堂构建取得积极效果，满足小学数学课堂教学需要由此可见，小学数学应对构建高效课堂引起足够的重视，并结合小学数学课堂教学的现实需要，认真做好高效课堂的构建，提升小学数学教学的整体质量。

简介：在新课改的形势下提出的一种新型作业设计形式——“分层作业”。作业分层设计通过对不同学生的学习能力和知识背景进行合理科学的分组，扭转了“一刀切”的诸多弊端，是减负增效的一种有效措施，促进了每个学生主观能动性的发挥，挖掘每个学生的内在潜力，有效的提高了作业的质效；另外作业批改改变多元化评价机制，充分调动学生的学习兴趣。教师要在小学数学分层作业的布置上更加合理化，积极的发挥分层作业的优势，充分发挥学生的主体性与个性相的差异。

简介：本文研究议价中表达负面情绪的效应,并认为负面情绪产生的效应取决于其类型,以及这种情绪的针对性,即针对报价还是对针对谈判对手。研究表明,愤怒和失望这两种主要的负面情绪在谈判中有相反的效应:当针对报价时愤怒会更有效地促使谈判对手让步,当针对谈判对手时失望会更有效地促使其作出让步,我们的研究结果表明,愤怒和失望在谈判中的人际效应关键取决于情感表达的目标指向,并且分别受到评估对手底线和内疚的中介效应影响。

简介：体育教学在我国初中教学中占据着非常重要的位置，课程改革也对初中体育教学提出了很多新的要求，要求在初中体育教学过程中将学生的主动参与性全面调动起来，从而提升初中体育教学的成效，将课程开展的意义全面展现出来。对初中体育教学中，促进学生主动参与的策略进行了详细的阐述，以期对以后相关研究提供一定的参考和借鉴，促进初中体育教学改革的不断进步。

简介：伴随着我国教育教学的不断发展，社会对于幼儿教育的关注程度也越来越高，其教育的理念和教学内容也需要进行调整。根据日常生活中对幼儿的观察，笔者发现幼儿普遍都存在规则意识欠缺的情况，其主要原因是传统幼儿教育中教师对于规则教育的缺失，缺少对于幼儿规则意识的培养。基于此，本文就简单探讨了学前教育中幼儿规则意识的培养，希望可以为相关教育工作者提供参考借鉴。

简介：应用题具有较强的综合性，需要学生有系统知识体系以及开放性的思维，一直以来，小学生解答应用题普遍较为困难，如何教学应用题成为小学中年段数学教师的难点、重点。在具体教学中，由于教师教学方法、学生学习能力等综合原因的影响，取得的教学效果并不理想。本研究简要分析北师大版本教材中，教学影响小学生解应用题困难的因素，提出符合中年级小学生发展水平的应用题教学策略，以指导学生学会用正确的策略解决应用题，从而促进数学课堂教学效率的提高。

简介：在现有企业竞争过程中，人才招聘日益成为企业发展和应对市场间竞争的核心推动力。通过对企业现存招聘困境的分析，主要提出招聘宣传渠道不广泛、企业招聘考核评估方式不健全、重视程度低、招聘形式单一等问题，通过调查分析，提出应加强全方位招聘渠道推广、完善考核方式和建立多样化的招聘体系等解困策略，以期更好的促进企业招聘工作的进行。

简介：

简介：在改革的创新下，对于教育这一问题我国已经很重视，教育部门也把教育中的各个学科都纳入了重点。然而，对于高中的体育这一学科来说仍然还存在着问题，其中模式和教学方法还是没有完全释放出来，对于所学科目的评价还有待加强，而现在学科中融入了交互式这一教学模式，不仅打破了传统的教学方法、科学分配教学内容和教学对象，还在老师的综合能力方面也有所提升，进一步促进学生身心健康，实现全面发展。

简介：在改革的创新下，对于教育这一问题我国已经很重视，教育部门也把教育中的各个学科都纳入了重点。然而，对于高中的体育这一学科来说仍然还存在着问题，其中模式和教学方法还是没有完全释放出来，对于所学科目的评价还有待加强，而现在学科中融入了交互式这一教学模式，不仅打破了传统的教学方法、科学分配教学内容和教学对象，还在老师的综合能力方面也有所提升，进一步促进学生身心健康，实现全面发展。

简介：文章从辨音理解的策略，学生注意力分配的策略，把握大意的策略、理解细节的策略及学生记笔记的策略，分析了技工学生英语听力理解的有效学习策略。

简介：数学学习的一个重要时期是高一。新课程下的高中数学教学呈现出多元化的趋向，如何建立科学的教学模式，有效地激发学生的学习兴趣、提高学生的学习能力是当前尤为瞩目的问题。本文在苏教版高中数学的基础上探讨、分析了如何才能创新课堂教学模式，有效地提高课堂教学质量，增强学生对数学能力的培养。

简介：人们生活水平不断提高，乘用汽车的数量也大幅度增多。在人们生产生活高速发展的背后是伴随着环境污染的日益严重，如今，新能源汽车的大量涌现将会改变人们生活状态，更能帮助我们创造更美好的生态环境。对此，在职业院校的相关教学当中，应该将传统的柴油车、汽油车的教学核心逐渐转向新能源汽车的教学，以保证学生在毕业以后能有更多的技能以适应市场的挑战。本文提出加强新能源汽车教学的必要性以及几点策略给职业院校的相关专业教师以供参考。主题词新能源；汽车；教学我国一直在探索绿色环保领域的科技成果转化，因此新能源汽车如今开始大量占领市场并逐步成为未来汽车的流行趋势。在不远的将来，新能源汽车必将大范围普及，传统的柴油车、汽油车的教学内容和方式将使高职学校内学习汽修专业的学生丧失核心竞争力，我们必须高瞻远瞩，提前做好新能源汽车尤其纯电动车的知识储备教学工作，加强有关新能源汽车相关内容的教学水平。1.加强新能源汽车教学的必要性新能源汽车的特点是节能减排，新能源汽车主要是指除了燃油发动机外的其他类型能源车型，当前新能源汽车的主要种类有纯电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车、太阳能汽车以及氢能源汽车等。一方面，随着我国经济水平的日益提升，国内汽车数量大幅增多，其成品油的销量已经占全球的60%。经过权威预测，截至到2020年我国汽油消耗总量会达到全球80%左右。值得注意的是，全球内的石油总量仅能供人类使用40年。另一方面，当前生态环境污染严重，“雾霾”、“PM2.5”这类以前都未曾听说过的名词已经成为我们习以为常的生存状态。因此可看出新能源汽车的普及已势在必行，特别是在当前国家和地方政府给予购买纯电动等新能源汽车的消费者大幅度补贴的情况下，购买使用新能源汽车的家庭会越来越多，生产厂家也一定会大力研发生产相关的车型。那么在我们职业类院校在校生经过两三年毕业之后，必将面临着新能源车型维修及生产的庞大市场需求。那么，在职业院校的汽车相关专业教学中，加强新能源汽车教学内容是势在必行，也是符合国家和社会发展刚性需要的，具有极其必要的实施意义。2.加强新能源汽车教学的有关策略为更好的能够实现职业院校里的新能源汽车教学，具体可从教师、学校、政府以及学生自身等方面来提高并不断完善教学目标和具体内容。2.1教师加强自身学习以扩充知识面从当前国内外新能源汽车的发展处于不断上升的趋势来看，无论是燃油汽车还是天然气汽车在生产方面都具有成熟的技术，而纯电动、混合动力汽车等新能源汽车在各个方面仍需技术不断发展完善。而目前大部分职业院校所用的教材内容涉及到新能源汽车的维修与运用知识内容更是少之又少。从教师的角度来看，如何大量的吸纳并学习新能源汽车知识就是非常关键的。对此，教师可以借助互联网、移动客户端来了解新能源汽车的相关知识，登陆一些专业网站甚至阅读最新的国内外汽车刊物都可以有一些收获。同时还可积极参加学校或者校外某些生产新能源汽车的企业相关培训，通过校企合作的机会，培训职业院校中的相关教师。专业知识对于每位教师都是必备的，只有掌握扎实的新能源汽车知识，才能在课堂教学中具有更高的威信，更好的向学生传递新的知识，提高教学质量。2.2学校加强软硬件的支持新能源汽车的教学作为较新颖的科目，学校应该从加强软硬件方面来提高其发展力度。在硬件方面，学校可加强对新能源汽车专业方面的配套设施；可引进新能源汽车模型以供学生更好掌握新能源汽车的原理、维修方法等；还可结合汽车新技术的发展，补充购置新设备。此外，在软件方面可以从网络终端方面入手，利用当前充足的互联网教育资源来加强新能源汽车专业的教育。在学校加大对教育资源的投入和先进教学仪器的使用后，也会促使教师意识到自身学习的重要性，进而自主、自愿、自觉地学习，不断提高自己在汽车专业的特长水平，还可充分的整合汽车专业的教育资源，甚至能在此方面做到同行业间的引领带头作用。2.3政府的支持在职业院校加强新能源汽车维修教学的过程中，应获得政府有关部门的大力支持帮助，将企业、学校、工厂等的核心力量组织起来，进而达到推动整个行业发展腾飞。对此，政府应该在基础配套上做好规范工作，鼓励新能源汽车专业院校创新发展，给予财政补贴、人才引进、毕业生就业，同行业公司孵化等有利政策，同时利用政府资源帮助学校向国内外先进企业、学校学习。2.4汽车厂家、4S店、维修厂的校企合作对于综合性要求较高的新能源汽车教学，可以通过加大学校与新能源车型汽车厂家、4S店以及新能源汽车维修厂之间的合作来达到更好效果。学生通过实际操作，在不同环境下得到教学与指导，在遇到问题时可以通过与专业人士共同探讨、分析后得出相应的结论。同时，学生在汽车厂家或维修厂中进行实习的成绩，不应该按照考勤、书面的报告来进行打分，还需要从整个实践过程中将学生的工作态度、操作能力、方法创新与结果的收获综合评价，并将结果及时反馈给学生，促使其提高，采取工学交替的办法，使学校达到加强新能源汽车教学的目的。2.5学生的主观能动性要想从根本上促进学生学习的主观能动性，首先应该培养学生在新能源汽车方面的兴趣。对此，应该在教学体系中营造一种自由与轻松的氛围来促进学生在新能源汽车的维修方面的探究。在课堂教学中，教师要尽量做到多让学生去做，通过学生自主学习、通过互相沟通与交流的方式对新能源汽车维修的重点以及疑难杂症等问题进行了解。经过学生实际操作来培养学生的兴趣是重要举措，只有让学生享受到新能源汽车中学习的乐趣，才能更好的提升他们的主观能动性。教师应该积极树立学生的自信心，相信所有的学生都可以完全掌握相关技术，同时鼓励学生大胆猜测、质疑问难、发表不同的意见。新能源汽车教学实为刚刚起步，在学生自主学习的过程中，还需要教师的配合来寻找最合理的学习方法，能够有效的区别于传统燃油型汽车，保证本专业的学生都可以按照自身的能力与特征，有效的、有兴趣的学习。在新能源汽车教学中摸索着前进。文中关于新能源汽车教学的几点策略为抛砖引玉，通过对当前新能源汽车的发展趋势与高职院校的教学现状进行分析后，从教师、学校、政府以及学生自身等角度提出如何加强新能源汽车教学。未来，在新能源汽车教育领域可做更多拓展，学校可进一步加强新能源汽车维修与运用方面的力度，甚至在招生方面可将“新能源汽车”作为本专业的招生亮点，为国家培养专业人才的过程中还可拉动学校学生生源，提高学校知名度，促使整个新能源汽车领域的良性发展。参考文献1陈柳钦.中国新能源汽车政策盘点J.汽车工业研究.2012(03)2邹政耀.《新能源汽车技术》课程设计性实验的研究J.教育教学论坛.2011(26)3俞仲文.职业教育要实现从“跟着社会走”到“领着社会跑”的转变J.职业技术教育.2010(27)4江西渝州科技职业学院——中国著名万人高校,新型的特色化综合性高校J.科学中国人.2010(02)作者简介李宇波（1981.3—），男，汉族，黑龙江省大庆人，中技讲师、本科、主要从事汽车电气、新能源汽车的教学和研究。

简介：受到应试教育制度的影响，初中体育教学出现了未充分运用、内容设置不合理的现象。兴趣教学法的运用，可以提高学生的热情和学习的效率，因此，教师要通过实行分组教学、引入游戏教学、良好的心理引导、增强师生互动等方式，提高体育课的效率和质量，让学生更加积极主动地参与进来。

简介：应用题具有较强的综合性，需要学生有系统知识体系以及开放性的思维，一直以来，小学生解答应用题普遍较为困难，如何教学应用题成为小学高年级数学教师的难点、重点。在具体教学中，由于教师教学方法、学生学习能力等综合原因的影响，取得的教学效果并不理想。本研究简要分析教学中影响小学生解应用题困难的因素，提出符合高年级小学生发展水平的应用题教学策略，以指导学生学会用正确的策略解决应用题，从而促进数学课堂教学效率的提高。

简介：教育改革的不断推进，使得人们在学校的教育上的重视程度与日俱增，学校不仅需要对学生传授文化知识，还需要加强学生的道德品质教育，促使学生养成良好的习惯，培养形成优秀的品格。对学生来说，初中时期是一个较为重要的时期，它能使学生更好的进行学习接受到更优质的教育，初中语文教学中如果开展德育教育，学生将有更广阔的发展前景，本文主要分析了初中语文教学中开展德育教育的优势以及初中语文教学中德育教育的推进程度，就开展的策略展开了深入的研究。

简介：随着社会的不断发展，对艺术类人才的需求也越来越旺盛，许多综合类高校都开设了音乐专业，报考音乐专业的人也越来越多，数量可观但是质量却无法保证，事实上音乐特长生的水平高低一定程度上取决于高中阶段的音乐教学是否行之有效。因此，各高中对音乐特长生的教学引起了关注，发现目前高中音乐特长生的教育仍然面临着一些问题，本文列举了目前存在的一些困境，针对困境提出了相应的解决策略。

简介：在初中阶段的语文学习中，关于古诗词的教学是核心部分。古诗词的教学可以让初中学生对我国古代文化有更加细致的了解，学习并且掌握古人对语言的应用，提升自我的文化素养。在对古诗词的学习过程中，教师应该注重引领学生体验我国悠久灿烂的历史文化，进而提升学生的语文综合素质。本文针对提升初中语文教学中的古诗词教学进行探究，从学生的兴趣出发，培养学生的自主学习能力，提升教学效果。

简介：文章首先指出了高中英语语法学习的重要意义，并就其与初中英语语法的关系出发，强调了高中英语语法的阶段性特点。其次，分析了高中英语语法在讲授与学习方面存在的问题与难点。最后，针对本文所提出的若干疑难，分别从教学、学习以及学生心理等视角给出了一定的解决方案，具体地探讨了提升高中英语语法学习效果的策略和方法。

简介：人的各种习惯不是天生的，而是在后天的生活、学习、实践和环境中逐步形成的，一旦形成又是不大容易改变的。改变对事物的认识比较容易，而要改变多年形成的习惯却比较困难。不少家长为孩子种种不良习惯十分烦恼，在教育上感到困惑，究其原因大多是由于家长在孩子的早期忽略了良好习惯的培养与训练，良好的习惯必须自小开始培养。