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238 个结果
  • 简介:中国共产党的领导方式和执政方式与时代发展的要求,积极改进党对思想文化建设、对意识形态的领导方式,重要思想是改进党的执政方式和领导方式的根本价值坐标

  • 标签: 三个代表重要 价值坐标 党执政
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  • 简介:“合法性”(legitimacy)是当代政治学的核心概念,是对统治者和被统治者关系的一种评价体系。中国共产党取得政权以来的实践也说明政党的合法性不是与生俱来的,也不是一劳永逸的。以毛泽东为代表的中国共产党人把执政合法性基础建构在个人魅力和意识形态之上;以邓小平为核心的第二代领导集体侧重于从经济建设绩效方面进行合法性基础建构;以江泽民核心的第三代领导集体则侧重于民主和法制方面的法理性合法性基础的建构;以胡锦涛为总书记的中国共产党人在探索政党执政合法性基础的过程中,坚持以科学发展观为指导,适应新的政治经济发展状况,发展社会主义政治文明,为法理型合法性基础的构建奠定了坚实的基础。

  • 标签: 中国共产党 合法性基础 演变
  • 简介:摘要:作为一门新兴的新兴学科,社会工程的理念早已有之,“社会工程”并不是一个全新的概念。本文试图以历史发展为主线,从科学方法、工程活动。筹划方法、公共决策手段四个方面进行分类性概述,并以实践性、社会性、历史性、理论性四个维度进行特征性简评,从而简要的梳理社会工程理念发展的代表性思想。关键词:社会工程分类性概述特征性简评工程哲学是一门新兴的学科,社会工程哲学更是一门新兴的新兴学科,但是“社会工程”的思想早已有之,“社会工程”也并不是一个全新的概念。早在1914年,美国著名法学家罗斯科·庞德在其专著《法哲学概述》一书中使用了“社会工程”这一概念,几乎在同一时期的德国社会学家马克思•韦伯也使用过“社会工程”的概念。卡尔·波普尔曾在《开放社会及其敌人》中对“社会工程”、“社会工程师”、“社会工程态度”等进行了较为系统性的研究。作为波普尔思想研究专家的英国思想家戴维•米勒继而对社会技术和社会工程等思想进行了更为深入的研究与阐述……

  • 标签: 工程理念 理念述评 社会工程
  • 简介:摘要毛泽东提出的“关心群众生活,注意工作方法”的著名论断,蕴含着工作方法的一个重要原则关心群众生活的原则。在不同时期,这一原则在工作方法中得到了不同程度、不同方式的具体运用。关心群众生活的原则一直是党的路线、方针、政策的灵魂,忽视和放弃这一原则,将导致工作方向的偏离、不正之风的兴起和腐败现象的泛滥。因此,在新形势下学习和把握这一原则,具有十分重要的现实意义。

  • 标签: 关心群众生活 民生 执政 原则
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  • 简介:当今社会生产力在不断的进步,现代设计也在随着时代的发展变化不断的跨越,呈现出多元化的局面。但在科技发展的同时,资源能源却在加速消耗,人类与自然的关系也在不断的恶化,资源面临枯竭,污染日趋严重,震惊世界的公害事件频频发生。工业文明给环境带来的危害就让保护环境成为人们日益重视的问题。现如今人们已经清楚的认识到设计对环保重要作用,建构人与自然的新型审美关系的生态研究引起了社会各界的广泛关注,“绿色设计”成为全球性的关注的焦点。

  • 标签: 绿色设计 产品设计
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  • 简介:摘要随着教育改革的逐步推进,教育理念和教育方式的转变势在必行。教师在教育过程中的角色也需要进行重新定位,教师不再是高高在上的传授者,而是学习过程中的促进者、组织者和合作者,教师更多的是为学生设计探究知识的情境,因此教师需要对教育对象和教育资源进行充分的研究,做一名研究型的教师。

  • 标签: 教育理念 教师角色 转换
  • 简介:随着课程改革的不断深入,在作文教学中,要激发学生的写作兴趣和自信心,在立意时贵“新”,让人看了长精神;贵“深“,发人深思动人心;贵“精”,对比筛选定中心;贵“精”,对比筛选定中心;贵“实’,读写结合见实效。

  • 标签: 中学语文 作文教学 新课改
  • 简介:摘要教学理念是人们对教学活动内在规律的主观认识的集中体现,是人们从事教学活动的指导思想和行动指南。在英语教学中,要坚持获取知识、发展能力与培养跨文化交际意识必须同时进行;体验语言是领悟和使用语言的前提;探究式教学是最有效的教学方式;鼓励探索求异,拓展灵活的创造性思维;培养语感、发展交际能力是提高教学质量的关键的教学理念。创新教育的建立应是通过更有建设性的理念的思考、革新和教改实践实现的。

  • 标签: 教学理念 语感 交际能力
  • 简介:摘要今天的中国飞速发展,国家日益强大。但是发展的同时带来了环境的恶化,如何保证可持续发展成为一个急需解决的问题。中学生物教育基本教材中涉及不少有关环境保护的教育,下面我就生物教材中有关环境教育的内容谈谈自己的观点。

  • 标签: 高中生物 环境教育 持续发展
  • 简介:摘要汉字是中华文化的载体,把握人教版教材识字教学的特点,更新识字教学理念,把学生识字的情感、态度、价值观摆在首位,调动学生的兴趣,引导学生养成良好的识字习惯,体会汉字的音韵美和形体美,给学生学好汉字注入情感因素,为学生终身发展打好基础。

  • 标签: 把握情感 理念创新 教学形式
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