简介：摘要大学生口语运用本身就是一个薄弱环境。很多时候，学校经常忽略这一重要环节。口语水平的提高，应该是对掌握英语的多方面要求。首先要提高学生兴趣，其次给予基本功的训练，第三，要多给学生营造环境，使其被迫练习，最后，提升学生口语语言的运用能力。相信在老师与学生的不懈努力下，大学生口语的技能一定可以得到很大的加强。

简介：摘要学语言的目的是用语言，语言是因为情景的需要而生成的，而英语是外语，在我们平时的生活中没有这种语言环境，因此，教师不仅要创设/利用情景教学语言，还要善于抓住情景使用语言。本文就创设情景帮助学生轻松学习英语方面进行了探索。

简介：摘要本文以英语便条中的通知为语料，在系统功能语法的人际功能理论框架下对此类语篇所体现的人际意义进行分析。文章试从语旨、语气、情态和评价四个方面进行了深入的分析，力图发现此类通知呈现的特定语言特点，并分析其存在的理据，使通常被视为单纯的语法现象的解释具有新理据。

简介：该研究以文体学为理论基础，界定了英语体育新闻作为一类独特语体的内涵。选取权威网站关于2016年欧洲杯总决赛的相关报道为语料，结合词汇学、句法学、语义学等学科理论，从词、句、义等层次上对英语体育新闻的语言特点作了分析,希望能有助于加深研究人员和学习者对英语体育新闻的科学理解，提高人们对英语体育新闻的有效利用。

简介：

简介：随着我国经济快速发展，特别是改革开放40年我们国家全面对外开放、一带一路政策的贯彻实施，我国更加深入地融入世界体系中，与世界各国在经济、文化、技术方面的交流活动日益增多，社会对英语人才的需求提出更高层次的要求，经济发展需要既精通英语又熟悉技术知识的复合型人才，外语教学顺应经济社会发展要求开始聚焦如何培养出复合型人才，如何提高学生的社会实践能力，基于特定的英语学习要求，我国开始掀起ESP教学改革的浪潮，本文探讨了在英语教学中如何开展ESP教学。

简介：摘要反思性教学这种教学理论近年来倍受关注的。随着高职高专院校的不断发展壮大，及根据高职高专学生英语学习现状的特殊性，本文通过对学生英语学习现状的分析以及对于反思性教学的理解,探讨了反思性教学在高职英语教学中的运用。

简介：情感教学是现代教学方式的重要组成部分,是现代教学的重要一环。中职学生英语基础薄弱,中职教师在教学过程中,更加应该以积极的情感对待教学和学生,要充分利用师生之间的情感交流在英语教学重点的作用。本文在分析中职学生英语教学现实情况的基础上,以情感教学理论为依据,探讨了教师在中职英语教学过程中应该如何充分利用情感因素,促进英语教学水平的提高。

简介：英语阅读教学在英语教学中一直占有十分重要的地位。本文从教学实际出发，论述了英语阅读教学的重要意义，提出了提升阅读教学的良好建议，为阅读教育学质量的普遍提高起到了积极的推动作用。

简介：摘要本文首先对差生英语阅读水平欠缺的原因进行了剖析，在此基础上提出了增强差生英语阅读水平的若干策略。

简介：摘要本文通过两个学期的自主学习教学模式的实验，探讨了如何培养高职生的英语自主学习能力。实验的结果证明该自主学习教学模式不仅能培养学生学习的自主性，而且自主学习能力的发展与英语学习成绩的提高呈正相关。

简介：随着高考英语对学生的阅读能力的不断加强,如何适应灵活多样的阅读的要求,在新课程标准的指导下提高学生的英语阅读能力,是英语教师应该认真思考的问题。本文结合笔者自己的教学经验,提出了提高英语阅读能力的几项措施。

简介：广告作为大家生活中最耳熟能详的语句,是一种具有其独特研究价值的宣传性文体。本文运用评价理论,对典型英语商业广告中的语料进行研究,旨在聚焦其评价资源的具体分布,从而找出其特点及存在的原因。

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简介：本文主要列举英语口语表达中的典型错误，从而分析口语学习中的干扰因素，以及对这些干扰因素的应对措施。

简介：摘要语法教学是英语教学的一个重要内容，也是培养学生语言运用能力的基础。然而，语法学习是一个比较乏味枯燥的过程，学生常常处于被动学习的状态中，课堂学习效率较低。如何设计科学合理的语法教学活动，提高学生课堂学习效率，进而提高教学质量，显得尤为重要。

简介：诗歌起源于音乐,而音乐性本身对于诗歌有着极为重要的意义。本文探讨了英语格律诗的音乐性,分析了英语格律诗歌音乐性的物理音响的音乐化,并从英语诗歌与汉语诗歌共性方面探讨了诗歌音乐性的可译性。

简介：摘要英语听说读写循环教学法是指日常教学过程中，师生通过每节课的听、说、读、写教学活动循环进行的方式，促使学生将所学的英语语言知识迅速转化为技能，进而使学生尽快具备听说读写实际运用英语能力的一种英语教学方法。建构英语听说读写循环教学法的理论体系和课堂教学模式，有助于培养学生的英语语言综合素质和学生的长远发展。

简介：在有关汉译英诗孰为“第一”的问题上，不仅人言人殊，就是同一人对同一作品的看法也时有摇摆不定之现象。因为一些译作当初署名不详或者根本就没有署名，致使今天对译者的考证颇费周折，文章对钱锺书提出的这个问题进行了简要介绍或补充。

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