简介：摘要计算机多媒体运用于教学使教学手段更加丰富，让学生、教师耳目一新，充分显示了它的优越性，同时也暴露出一些弊端。作为教师和学校，应发展地、科学地运用多媒体。

简介：计算机的窗口管理、虚拟技术、变形、递归等概念都是一些实际的叙事策略。传统叙事学只有向计算机学习才能展示出无与伦比的隐喻创造力以及自身的活力。

简介：本次设计的计算机联锁驱动单元,包含处理板、总线板、CAN通信板、驱动板和机笼。处理板用于控制总线板、CAN通信板和驱动板;总线板用于连接处理板和驱动板;CAN通信板用于处理板和联锁计算机的通信;驱动板用于驱动现场动态继电器落下或吸起;机笼是欧标3U19英寸机笼,用于上述板卡的固定和相互连接。本次设计的计算机联锁驱动单元采用动态驱动方式,继电器误动作率小,可靠性高,每块驱动板提供32路驱动通道,每个驱动单元可提供256路驱动信号,适合于计算机联锁对动态继电器的驱动。

简介：摘要计算机技术更新换代快，中职计算机专业教学也要跟着变。本文就如何改善教学现状，从模式与方法的角度，做了一些有益的探讨，具有重要的指导意义。

简介：计算机图形学自从诞生之日起经过近半个世纪的发展,已经广泛应用于各个行业并对人们的生活产生了巨大影响。本文简要叙述了计算机图形硬件的发展历史,有助于增加对计算机图形系统的了解并把握技术发展趋势。

简介：分形理论作为数学与计算机双重学科发展的新兴产物,有其广泛的应用价值.本文给出了一种计算机生成分形图形的方法即:递归法,选择DOS版本的TurboC2.0编译系统,对其进行了实现,最后对分形图的应用前景进行了探索.

简介：计算机在化学教学上的应用日趋广泛,对计算机辅助教学(CAI)的发展、计算机辅助教学在化学教学中的功能、适宜计算机辅助化学教学的内容及计算机辅助化学教学中应注意的问题进行了讨论.

简介：随着现代科学技术的发展,计算机的应用越来越普遍。计算机以其多功能、信息量大、快捷方便而受到各行各业的青睐。要使我们培养的学生适应现代社会发展的需要,计算机的运用能力极为重要。计算机中的许多内容都是用英文显示的,因此英语词汇的掌握程度直接影响到计算机运用能力的提高,计算机的多功能又为英语教学提供了极好的条件,把两者有机地结合起来,可以使教学相得益彰,取得良好的教学效果。一、英语教学促进计算机学习借助音标教学,化难为易,融会贯通。我校96级招收了部分俄语生,为了使这部分学生顺利学会计算机的操作,为他们熟练运用计算机打好语言基础,把外语课

简介：在当今社会，信息化浪潮正冲击着包括政治、经济、教育、军事等在内的人类社会的各个领域，科学技术迅猛发展造成信息量剧增。这就要求本世纪需要的人才，不仅要具备渊博的学识，更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力。在计算机教学中，教师要注重对学生的学法指导和学法组织，以学生为主体，发挥学生的主体意识，培养学生想学、能学、会学、会用的兴趣和能力，为学生将来适应社会、进一步发展打好基础。

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简介：计算机辅助药物设计是一门新兴的边缘学科,它以计算机为工具,充分利用有关药物及其生物大分子靶标的知识,通过理论模拟、计算和预测,来指导和辅助新型药物分子的设计和发现,以缩短药物的开发周期.本文就计算机辅助药物设计技术的产生、所用的方法分类、基本流程及其计算方法和程序作综述.

简介：随着计算机技术快速发展和计算机应用的不断普及,曾经是幻想的计算机病毒已经以其巨大的破坏性和广泛的传播性成为令广大计算机用户头痛的问题,研究和防止病毒也已成为计算机专家们的一个严峻课题。

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简介：《计算机应用基础》是财经院校重要的基础课程之一，学生的学习成效直接影响着其对计算机知识和技能的掌握。2005年上海对外贸易学院对《计算机应用基础》教学进行改革，教学改革侧重于教学内容、教学方式和考试方式等方面，收到了较好效果。

简介：“计算机应用基础”是高职院校各专业必修的一门计算机课程,以培养学生的计算机基本应用能力和解决问题的能力为目标.高职“计算机应用基础”课程的改革应针对技能培养,突出岗位需求、突出实用性,力求提高学生的计算机应用技能,使学生能熟练地使用计算机来解决工作中的实际问题.本文对我院以突出技能培养为中心的“计算机应用基础”课程的教学改革进行了总结阐述.

简介：近几年来,计算机技术的飞跃发展,为图书馆实行自动化管理提供了必要的手段,同时也使图书馆的管理进入了一个全新的阶段。而目前我国除了少数大中型图书馆实行不同程度的自动化、网络化外,其他大多数的图书馆中,这方面仍在因循守旧的实行老一套的管理方式。随着现代信息技术的日益发展和信息量的急剧增长,图书馆传统的管理方式和服务手段,已不能满足读者与日俱增的文献信息需求。加速图书馆自动化、网络化建设,已成为贯彻落实“科技兴教”战略,深化院校教学改革,提高培养人才质量的客观需求和重要措施。

简介：摘要《计算机应用基础》作为中职学校的一门公共基础课程，教学重在对学生学习情况的测试，忽略了教的评价和对学生学的指导，学生考完试之后，不能及时知道自己学习上存在的问题、知识的薄弱环节在哪，所以很难通过考试提高学习能力。因此，需要建立一个良好的教学评价体系，动态调整教学过程，使教与学相互促进。

简介："计算机应用基础"课程作为高职高专院校必修的基础课,传统的教学模式不再适合各专业的发展。我们应从科学发展的角度研究这门课的教学,让各专业的学生在学习这门课时都能掌握真正适合这个专业相关的知识!

简介：摘要本文探讨中等职业学校从事《计算机应用基础》教学的教师所面临的重要课题，如何让中等职业学校的学生掌握计算机操作技能，更好、更快地融会贯通所学的计算机知识，提高学生的计算机操作水平。

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