简介：

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简介：摘要写字教学比较枯燥无味，低年级学生年龄小，自制力差，如果一节课一味地给学生讲解偏旁部首、间架结构，时间长了，学生就会对写字不感兴趣。所以教师必须培养学生写字的兴趣，特别是低年级的学生要让他们在写字过程中持之以恒的坚持下去，教师必须提高课堂教学效率。

简介：摘要：汉字是中国文化交流的传统工具。写好汉字是每一个中国人应人应具备的基本素质，这一素质的形成和发展的关键是中小学，保存期是在小学的低年级。“新课标”教材也把写字教学作为语文教学的一个重要内容。然而，在实施素质教育的今天，在大力推进课课改的现阶段，中小学写字教学中存在的问题，令人担忧。那么如何解决学生存在的写字问题，激情发学生练字的兴趣，提高学生的写字能力，应该采取哪些教学策略呢？

简介：摘要：伴随着我国新课程改革要求的不断落实和发展，对于小学生语文写字、识字教学重视程度越来越高。语文教学作为其他课程学习的基础，对于学生综合素养和学习能力有着至关重要的意义。语文教师应当利用自身专业素养，多与学生进行互动和交流，帮助学生找到适合自己的学习方法。善于发现学生在语文知识学习过程中存在的问题，并针对问题提出有效的整改意见。将识字教学作为小学语文的重点教学内容，有利于学生在掌握生字词的基础上来进行语文阅读教学和写作教学，为学生后续的学习和发展奠定良好的基础。语文教师可以通过创新教学方法，提高学生对于汉字的实践能力和理解能力。将汉字视为中华民族文化的重要瑰宝，注重改变传统的教学模式，让教学内容更加新颖，不断的提高学生的学习效率。

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简介：摘要在语文教学当中识字与写字的教学所占的比重是十分巨大的，对于学生们基础能力的提升有着很大的帮助。小学五年级语文识字写字教学虽然取得了重大的进步，但是在教学模式上还存在着一定的弊端，传统的教学模式仍然占据主要地位，需要及时改进，本文就是通过对小学五年级语文的识字写字教学现状进行分析，其目的就是有效的推动教学的有效发展，从而有效的对学生的识字写字能力和质量进行大幅度的提升。

简介：笔者认为中等职业学校的语文教学中应该重视写字教学，写字教学对职高学生很有必要且意义重大。主要表现在职高生的汉字书写状况令人堪忧。规范、端正、整洁的书写是其职业生涯的需求。写字教学可以纠正他们不良行为习惯，培养他们高尚的思想品德。

简介：语文课程标准明确规定了初中识字写字教学目标：能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。[1]首先应该明确的是,初中的识字写字教学,是在一定识字量基础上开展的教学。

简介：摘要识字是读写运用的基础,是学生学习掌握知识的前提条件。识字教学在小学语文教学中有着重要地位,是低年级语文教学的基础。对于大多数刚进入小学校园的孩子们来说，幼儿园的生活可以使他们保持童心，保持对世界较强的好奇心。但在识字写字这一方面，许多学生来说，仍是较为薄弱的一方。汉字是组成语言的基础,对于小学生来说，识字写字是学生语言形成的重要基础。一个较强的表达能力，对学生的语言系统的形成有加强作用。老师应在日常的教学生活的过程中，利用教材，通过开展大量的教学实践，逐步加强小学生对汉字的印象。

简介：摘要小学语文教学过程中，对学生进行识字写字的教学是非常重要的，并且也被越来越多的教师所重视，只有对文字进行有效的识别和书写才能更好的进行阅读和写作，也为小学生之后的学习奠定了重要的基础，教师应该从小学生的实际情况出发，采取一些有效的措施进行课堂识字写字的教学活动，本篇文章将对小学生识字活动和写字活动的具体方式进行阐述和说明。

简介：摘要：写字是每个小学生都应该具备的基础能力，其对学生未来的成长发展以及文化素养提高有着至关重要的影响。但是，到现在为止，很多小学教师在进行写作教学的时候，所采用的方法却依旧有一定问题存在，对学生的写字能力养成造成了非常大的消极影响。在这种背景下，小学教师必须要转变自身的教学观念，采用更为科学合理的方式引导学生进行写字训练，以此来有效增强学生的写字能力，从而为他们日后的成长发展打下一个更为坚实的基础。

简介：　　摘 要：在一年级的语文教学阶段，小学生刚刚步入小学的起步阶段，识字写字是一年级语文教学的主要任务。对于小学一年级的识字写字教学，主要以教会学生“认识字”、“会写”、“会读”、“明白每个生字所代表的意思”为主要目标。同时，由于小学一年级的学生刚开始接触系统的识字写字的教学，因此会出现很多学生不习惯、难以进入状态等问题，需要教师密切关注，寻求合适的教学策略帮助小学生学习。

简介：新语文课程标准对处于第四学段(7-9年级)学生写字的要求是“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。”并要求“临摹名家书法，体会书法的审美价值”。从规范、快速实用和审美提高、鉴赏两个层面对写字教学提出要求，体现了语文教学的工具性和人文性的统一。下面就七年级的写字教学谈几点体会。

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简介：摘要：虽然我国的经济在持续发展，但绝大多数农村地区仍处于落后状态，以致于在教学资源方面跟不上，使得农村地区的孩子无法得到更好的教育，而这也是为什么农村地区孩子成绩普遍不理想的主要原因之一。新课改和素质教育的提出，要求农村地区教师必须也要能够跟上新的教学理念，注重学生综合能力的培养。小学阶段，教师的教学成效如何将会影响学生的学习成绩，而小学数学也是如此。在本文中，将围绕如何提升小学生数学成绩进行分析和论述。