简介：开发网络互动学习软件的背景多年来，临澧县局按照“带好队、收好税”的总体思路，高度重视干部队伍素质的持续提高和深度开发，把人才培养及任用与税收事业发展紧密结合，实现了人才个人发展与单位事业兴旺的有机统一。但随着多年来地税系统人员的严格控进，目前地税系统人员年龄结构日趋老化，如我局现有干部103人，平均年龄已达39岁，其中30岁以下人员只有15人，占14％，31-40岁人员53人，占51％。

简介：公共资源电子化平台助力公共资源活动高效开展。随着公共资源电子化平台建设的全面推进,各种挑战不断呈现。未来的公共资源电子化平台该怎样加快互联互通步伐为各方提供优质服务?本文通过对相关问题的梳理,给出了公共资源电子化平台健康发展的建议和思路。

简介：近年来，我国自然灾害频发，加之在公共卫生、公共安全等方面也屡屡发生重大事件，对政府应急指挥能力提出了新的要求。尤其是2003年“非典”之后，我国应急体系的建设工作全面展开，并先后发布了《国家突发公共事件总体应急预案》和《中华人民共和国突发事件应对法》，将应急指挥系统的建设提高到了空前的高度。

简介：税收征收管理是一个永恒的话题，任何税收制度都必须通过税收征收管理才能有效运行，没有良好和有效的征收管理，再好的税制也只能流于形式，税收征管工作的好坏，直接关系到税收职能作用能否很好地发挥。为了加强税收管理，去年以来，太原市国税局经过新一轮征管改革，建立了征收、管理相分离的征管模式，太原市国税局涉外分局转变为专业化的管理分局。但是，随着新征管模式的实施，工作中也暴露出了很多新的问题，如：征收、管理、稽查机构之间工作脱节；纳税人办税环节增多；纳税人抱怨增多等等，如何应对和解决征管改革后暴露出的新情况、新问题，成为当务之急。一、现代征管技术手段滞后于征管模式，是产生上述问题的根本原因随着征、管、查的分离，专业化的管理分局成为整个征管工作的“数据信息汇集、分析中心”。作为管理分局，日常管理最重要的内容之一，就是结合征收局申报数据，对收集掌握的企业基本信息进行综合分析，以此作为对纳税人实行日常管理、征后稽核、纳税评估的基础，同时为稽查提供相应的案源和基础资料，从而构成管理局的全部税收征管活动。但是在实践中存在不少问题。一是目前税务系统计算机应用水平仅停留在税务登记、纳税申报、税款征收、发票管理以及税收会计核算，只用于录...

简介：中央政府十分重视区域协调发展，相继推行一系列协调区域发展的战略措施，其中包含业已实施多年的有中同特色对口支援。实践证明，对口支援等区域开发战略有力促进了区域协调发展，但尚存不尽如人意之处。究其原因，主要在于其未能制度化和规范化，特别是未能按照法制化的途径改造为有中国特色的横向转移支付制度。

简介：为使高校思想政治教育工作贯穿于教育教学的全过程,遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律,凸显学生的主体地位,高校可运用微信等新媒体技术,在校园文化层面构建校内协同育人平台;以社会实践活动为载体,与各类社会组织开展协同育人,最终构建校内校外各类教育资源协同育人平台。

简介：构建E-供应链和传统供应链构成的混合供应链的四种不同主导模型：分别是制造商主导混合供应链的模式、网络平台主导E-供应链且制造商主导传统供应链的模式、制造商主导E-供应链且零售商主导传统供应链的模式、网络平台主导E-供应链且零售商主导传统供应链的模式。然后,给出每种主导模型的最优决策以及各个成员的最优利润;最后,结合数值分析,比较四种模式之间决策变量的关系,分析竞争性对系统的影响。研究表明：（1）线上线下供应链之间竞争性会对零售商和网络平台的利润造成明显的影响,但对制造商的利润影响不大,制造商的利润主要取决于制造商主导权的大小。（2）网络平台服务水平的高低,只与E-供应链的主导模式有关,同时受线上线下供应链竞争的影响。当制造商主导E-供应链时,网络平台的服务水平仅与佣金、服务水平对销量的影响系数,以及服务成本有关。（3）网络平台和零售商的利润大小主要受网络平台和制造商的主导模式,以及线上线下供应链竞争性的影响。网络平台的利润随着线上E-供应链对传统供应链竞争性的增强而增加,随着传统供应链对E-供应链竞争性的增强而减少;同时,零售商的利润随着线上E-供应链对传统供应链竞争性的增强而减少,随着传统供应链对E-供应链竞争性的增强而增加。

简介：随着政府采购工作的逐步推进，政府采购评审专家在采购活动中发挥着越来越重要的作用。南京市在几年的政府采购实践中，一直借助政府采购专家的技术优势开展采购活动，但也面临着一些问题，主要是专家人数较少，分类较简单，不能满足正常采购需要。

简介：对税务实训平台的开发、建设等情况进行立项检查评估，税务实训平台建设目标符合总体要求，税务实训平台建设内涵外延日趋丰富，税务实训平台功能特色各领风骚，税务实训平台建设实训效果显著，但在系统化、资源共享等方面存在问题。建设税务实训平台是提高税务教育培训针对性和实效性的有效途径，是培养高素质高技能人才的重要手段，是促使教师突破自身发展瓶颈的捷径，是培养税收现代化人才的关键。

简介：为进一步提升中直机关各单位参与政府采购的便捷度和满意度,中直机关采购中心正式上线运行了采购人管理系统。依托该系统,中直机关各采购单位可以通过互联网远程办理非涉密项目各环节事项。为便于各单位了解该系统相关操作.

简介：作为创新创业人才培养基地和创业教育实践平台，大学科技园在大学生创新创业教育实践培养中具有得天独厚的优势，也为创新创业教育实践平台建设提供了最好的保障条件。以大学科技园为载体，通过资源整合，完善创业教育管理体制，培育专业化创新创业教育师资队伍，构建大学生创新创业教育实习、实践基地和大学生创业孵化基地，加强专业教育与创新创业教育有机融合，为大学生创新创业教育提供实习实践平台，促进高校新型创新创业教育体系建设。

简介：农田是农业生产的重要物质基础.建设旱涝保收、持续高产稳产的高标准农田,对提高农业综合生产能力、保障国家粮食安全十分重要.当前,涉及高标准农田建设的资金渠道多,资金使用比较分散.确保2020年实现全国高标准农田建设目标,亟需进一步坚持问题导向,深化改革创新。

简介：地方政府融资平台的出现具有明显中国式经济文化特色,对其市场化转型中贷款风险等级分类真实性审计正成为领域内关注焦点。结合融资平台信贷特征,构建其贷款风险评价指标体系;依据泛长三角地区融资平台信贷业务的真实数据,运用灰色关联分析法对指标体系进行约简,并采用数据挖掘技术建立基于支持向量机的融资平台贷款风险等级分类真实性审计二分类预测模型,进而对模型的效果进行检验。明确该模型在审计实践中的应用价值,从金融审计资源协同、技术创新和人才培养三个方面凝练提升融资平台信贷审计效率。

简介：在虚拟化学实验平台设计与实现的基础上评价化学实验成绩，常常受仪器、药品的完整度等因素的影响。由于各项影响因素具有模糊性，所以适于采用模糊评价法构建模糊评价模型，用于对该实验平台的操作评价。将该模型应用于一案例，结果表明该模型是合理的，可以对虚拟化学实验平台的操作进行评价。

简介：为适应和满足税务干部教育培训需要，提升税务施教机构培训质量，提高项目运行管理质量、服务水平、工作效率，借鉴税务机关税源管理长效互动机制的成功理念，设计培训项目管理互动机制——通过规范培训项目操作流程和工作质量标准，明确部门职责和相互协作要求，以项目策划和效果评估指导检查各项工作，并建设信息化的互动平台，形成完整严密的培训项目运管体系。

简介：近年来，中央政府不断加强对地方政府债务的监管，作为地方政府融资平台的城投集团公司也遏到了融资问题。以浙江省平湖市城投集团公司为例，发现近年来县级融资平台所遇到的融资困境有融资渠道狭窄，过于依赖银行信贷，融资结构不合理，信用担保风险过大，信息不对称等。解决县级融资平台公司融资困境的对策有针对项目开发进度，制定科学的融资规划；加强债务预算管理，推行政府债券置换．降低存量债务风险；优化财务指标，采取直接融资方式，调动城投集团公司的融资积极性；引进市场化的资本运作方式，借助政策扶持进行导向性融资，降低利率成本。

简介：考虑在基于＂互联网＋＂的新型消费市场中,结合我国废旧电子电器产品的回收问题,构建了由单一供应商和网络平台组成的E-闭环供应链,以此解决传统废旧产品回收过程中效率低下等问题。在E-闭环供应链中,分别对供应商主导的决策模式和网络平台主导的决策模式进行研究,对比了不同的领导力量和供应链渠道力量对均衡价格、服务水平和利润的影响。在此基础上,进一步研究E-闭环供应链的协调机制,设计一种供应商对网络平台的成本分担契约,找出了适当的成本分担比例的取值范围,实现了系统决策效率的改进。最后通过数值算例证明模型结论,并对模型做敏感性分析,提出相关管理启示和建议。文章研究成果将进一步丰富完善E-闭环供应链的理论基础,有利于学者的进一步深入研究。

简介：案例教学是培养学生在实践中探索教育理论，学会独立做出判断，在多变的情况下提出多种解决问题方法的最佳途径。同时，案例可以寓普遍原理于特殊现象之中，甚至可以使多方面的最普遍原理集中体现在几个教学案例中，以取得事半功倍的教学效果。一、会计教学中案例教学法的...

简介：高职教育的发展方向和培养目标是“以就业为导向,以服务为宗旨,培养社会需要的技能型人才”.怎样达到高职教育的培养目标已成为我们必须深思的一个问题.新的教育理念和教学方法的引入势在必行,其中,以工作过程为指导的项目教学法在培养学生综合素质和职业能力方面显示出其明显的效果.笔者在教学实践中积累的理性认识基础上,对项目教学的优点等方面进行了阐述,给出了运用项目教学的教学模式设计.

简介：传统的商务日语教学法,主要侧重于对学生语言运用能力以及跨文化交际能力的培养。而案例教学法作为培养实践型应用型人才的重要方法,在提高学生商务综合应用能力方面有着积极的作用。本文探讨了案例教学法在商务日语教学中的重要意义,并对其在课堂教学中的具体实施进行了相关探索。