简介：培养学生的跨文化交际能力已成为目前普通高校汉语国际教育专业培养目标之一,越来越受到汉语国际教育领域专家学者们的广泛关注。跨文化交际能力培养的必要性、现状和途径与模式等呈现出了与众不同的特征,将学生跨文化交际能力的培养融入课程教学之中,有助于形成一种可以加强跨文化交际能力培养、操作性较强的汉语国际教育人才培养模式。

简介：自2000年至今,我国建筑业迎来了快速发展阶段,社会的经济发展与变革一直对建筑业起着决定性作用。而为建筑业提供大量应用型人才的各类高职院校,也随着社会经济的变化在不断地调整人才培养的模式与结构。我国的高职教育在为地域经济发展服务的基础上,应与建筑业的供需求相适应、匹配,以促进建筑业的发展和高职教育的快速发展。

简介：2015年5月13日,国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,为深化高校创新创业教育改革工作做出全面部署,真正使创新创业成为学生、教师、学校管理者乃至全社会成员的理性认知和自觉行动。在各个大学争相就此项意见展开学习并推进工作的进程中,北京邮电大学(以下简称北邮)凭借创新创业教育的成功经验,斩获国家级教育成果二等奖。当问及成功的秘诀,学生处创业就业指导

简介：社会主义核心价值观在学生党员先进性教育中的贯彻具有重要的现实意义,实施过程中要注重切合实际地加以具体凝炼,实践环节上要重视完善教育过程、健全教育制度、创新教育方法、打造教育平台、塑造教育品牌等,要积极探索新媒介技术的运用,注重提高学生新媒介技术素养。

简介：由于通讯技术和无线技术的迅速发展和广泛推广,手机作为全新的信息阅读和传播的全新平台客户端。手机从简单的通话、短信功能逐渐发展至融合了上网、视频、社交等多项功能。手机的用户基数相当庞大,也包括了广大高校学生在内。智能手机对学生们的生活习惯、社交途径和思维方式等方面带来了巨大改变和深刻影响。如何利用手机媒体这把双刃剑,进一步开展高校的思政教学工作,也面临着众多的挑战和机遇。

简介：培养高职学校“双师型”教师队伍是一项任重而道远的工程。广西属于欠发达地区，由于各方面条件的限制，社会上和职教界对“双师型”教师的认定标准存在偏差，教师实践能力、职称评定引导标准和双师培养硬件建设也有待完善。为了提高广西高职教师“双师”比例和素质，必须吸取国内外经验。在宏观层面，要由政府统筹，完善“政学产合作”的模式，推动校企合作和“双师”培养的规范化、体系化；在中观层面，要善于发挥高职院校的优势和主体性；在微观层面，作为职业教育中坚的青年教师要根据自身特点，结合实际积极参与社会实践。

简介：提高高校社会主义核心价值观教育的传播效果,促进大学生社会主义核心价值观的培育和实践养成,要把握大学生的心理需要、审美情趣和信息接受特点,针对性进行传播。通过借鉴传播学理论,从传播艺术角度分析有声语言传播、非语言传播和多媒体超文本语言在增强高校社会主义核心价值观教育传播中的应用,探索推进高校社会主义核心价值观教育的思路和方法。

简介：我国高等教育停留在传统的教育模式上,注重对大学生智商的培养,忽视大学生财商、情商等素质养成的重要性,其结果必然会束缚大学生综合素质的发展,使大学生无法适应社会主义市场经济的需要。对大学生进行＂财商＂教育,实现教育由知识论向生存论转变,提高大学生的生存能力,这是市场经济对我国思想政治教育提出的新要求。

简介：随着中国出入境旅游的井喷式增长及其对国际化旅游人才需求的日益迫切,职业院校旅游专业在人才培养国际化方面存在哪些问题,而旅游职业教育又应从哪些角度着手解决问题,成为备受关注的问题。在当代的中国旅游职业教育中,应从传授国际化的知识,培养跨文化沟通能力,拓展国际化的视野着手提升旅游职业受教育者的核心竞争力。

简介：为倡导青年学生自觉践行社会主义核心价值观，本文通过高职学生诚信档案及诚信就业体系建设，创新性地将校内诚信与就业诚信相结合对学生的信用状况给予全面评价，推进高职学生诚信教育机制的形成和完善，建立科学化、社会化的人才评价发现机制，促进大学生就业，创新高职院校德育教育方式。

简介：11月16日，党委中心组召开（扩大）学习会，围绕“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”，进行了专题学习研讨。党委中心组成员参加研讨会，各党总支书记、党群部门主要负责人列席。党委书记王杰敏主持研讨会。

简介：改革开放以来,我国各级干部教育培训机构在服务经济社会发展和提升领导干部能力、素质和水平方面发挥着重要的作用。但是随着形势的变化,缺乏特色培训项目、课程体系同质化、培训模式单一、运行机制呆板、培训师资匮乏等问题日趋严重,应通过实施项目拓展战略、完善培训课程体系、加强培训模式创新、大力培养高水平的培训师资和管理团队、创新培训机制建设等途径加以解决。

简介：工学交替模式是比较有效的培养实践技能的模式,适合在高职院校中采用。现阶段,我国高职工学交替模式下课程体系改革尚存在诸多问题,应依据专业学生就业岗位分析、岗位对应职业能力分析等构建新的工学交替模式课程体系。其中,在专业课程体系方面,应当按照专业入门阶段、核心技能训练阶段、能力拓展阶段、综合实训阶段来构架,同时要求加强实习实训基地和师资队伍建设给予其一定的保障。

简介：要突出办学特色,赢得社会认可,独立学院应与时俱进,顺应高等教育发展趋势,借鉴工程教育理念,以专业认证基本思想为引导,创新人才培养模式。本文结合南京航空航天大学金城学院人才培养方案改革的实际,从人才培养目标、课程体系改革、实践教学构建、校企合作等方面浅析工程教育专业认证理念下独立学院人才培养方案的改革与实践。

简介：2015年10月24日，首届中国—蒙古博览会“中蒙高等教育发展论坛”在内蒙古国际会展中心举行。内蒙古财经大学副校长侯淑霞教授在论坛上做了题为“构建协同创新体系，服务中蒙经贸合作——内蒙古财经大学聚焦‘一带一路’战略思考”的主旨演讲。