简介：摘要：目的：探究照顾者教育对老年慢性心力衰竭患者自我管理能力的影响。方法:选择2018年6月～2020年6月慢性心力衰竭患者100例，按随机数字表法将其分为对照组、观察组，各50例，对照组采取常规护理，观察组在常规护理基础上加以照顾者教育，比较两组患者健康行为及自护能力。结果:观察组患者健康行为中高水平患者占比为80%，显著高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05);观察组自护能力中高水平患者占比为82%，显著大于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论:照顾者教育在慢性心力衰竭患者中的应用，能促进健康行为形成，提升其自护能力。
照顾者教育对老年慢性心力衰竭患者自我管理能力的影响
