简介:【摘要】在当前新时代发展的背景下,我国变电系统中应用了一系列新的技术和设备,对于变电运行技术操作人员来说,必须要不断提升专业技能,才能够胜任有关于变电运行方面的工作。受到各种因素的影响,操作人员在变电运行工作中可能会出现误操作,轻者影响到电力系统的正常运转,重则会引发严重的安全事故。基于此,本文主要分析变电运行电气误操作事故产生的原因,结合原因提出有针对性的防范策略,以期为相关人员提供参考。
简介:摘要:电力自动化设施是基于计算机技术、网络技术、人工智能技术及卫星通信技术支持下的中心控制系统,实现对电力负荷与电力资源进行调配调度,对调度网络在工作流程中的安全性要求极高,必须从网络管理应以调度自动化的科学性、网络系统操作应用升级换代时的平稳对接以及从业人员网络安全管理专业性方面的职业能力素质等方面创新监管体系,促进网络系统的安全、高效运行稳定运行。本文就有关电力调度自动化操作系统的网络安全性和新需要问题的思考进行探析。
简介:【摘要】目的:探讨在神经内科教学中采用自理能力评估实体操作线上培训的应用效果。方法:选取2019级与2020级在北京某三级综合医院神经内科的实习护生作为研究对象,将2019级38名实习生纳入对照组,对该组实习生采取自理能力评估传统教学模式;将2020级50名实习生纳入观察组,对该组实习生采取自理能力评估实体操作线上培训,重点比较教学效果评分。结果:观察组教学评分均高于对照组,两组在理论考核成绩、安全行为、自我效能评分方面差异具有统计学意义,P<0.05;两组在满意度评分方面差异无统计学意义,P>0.05。结论:在神经内科教学中采取自理能力评估实体操作线上培训可适应疫情下远程教学模式,提高护生临床思维能力和自理能力评估效果,提升总体教学效果,建议推广应用。
简介:摘要:近年来,我国持续深化新教育改革,从而使得中职教育逐渐成为了社会大众关注与讨论的焦点。AutoCAD操作基础是中职学校建筑专业一门基础性的课程,而重视将思政课程与中职校建筑专业的AutoCAD操作基础课程进行融合,不仅有利于学生全面掌握AutoCAD操作基础知识,同时还有利于提高学生的综合素质与思想水平。基于此,中职学校应当重视对建筑专业课程与思政课程的相互融合开展实践探索,将思政元素渗透到建筑专业课程的教学内容、教学过程、教学评价及教学反思中,这样才能为我国培养更多的高素质、技能性的建筑专业人才,充分促进我国建筑行业的健康发展。基于此,本文以AutoCAD操作基础课程为例,对中职校建筑专业课程与思政课程融合开展实践、探索,希望能够为相关的研究人员和教育工作者提供有益参考。