简介:【摘要】《3—6岁儿童学习与发展指南》中提及“根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定游戏表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行多种多样的游戏行为。”在现代化教育改革的背景下,游戏教学无疑是最为直接和有效的教育模式。近年来,随着课程游戏化理念在学前教育阶段的不断渗透,区域游戏在幼儿教育阶段占据了较大的比重。幼儿区域游戏的评价机制逐步从结果性向过程性进行转变,也强调过程性的评价来对幼儿区域游戏进行高质量的调整和推进。本文以幼儿区域游戏为切入点,对当前幼儿区域游戏评价体系存在的问题展开分析,并积极探讨如何通过教育评价注入到幼儿区域游戏之中,提升学前阶段幼儿区域游戏的开展价值。
简介:摘要 :习作评价是习作教学的一个重要环节,好的习作评价,不仅能准确反映出习作教学的实际情况,还能促进学生习作能力的稳步提升。在教学中,教师要不断探索丰富而有创意的评价方式,发挥出习作评价的激励、调整、反馈功能。
简介:摘要:伴随着人们的生活水平不断提高,人们在对物质生活追求的同时也逐渐的注重绿色环保这一重要问题.暖通是整个建筑当中非常重要的组成成分,空调系统是人们生活当中非常常见的一种装置,在比较传统的条件下,暖通空调对能源的消耗是很多的,而且经常出现利用不够充分并对大自然产生较为严重的污染等问题.本文主要从暖通空调的角度出发,对绿色建筑的暖通技术以及相关的实现方式进行分析,希望可以对暖通空调中的绿色环保理念起到一定的推动效果.