简介:〔摘要〕历史在创新中前进,人在创新中成长,要树立全民族的创新意识,培养更多的适合时代的创新人才,必须高度重视创新教育。搞好“创新教育”,首先是要培养学生的创新意识,使其形成创新思维能力。在小学数学教学中,如何最大限度地开发学生的潜能,激发学生的学习动机,有目的、有计划、有步骤地培养学生的创新思维能力,是小学数学教师当前务必具备的基本技能。
简介:摘要:发散思维又叫辐散思维、求异思维。是从不同角度不同方向思考,从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式,因而视野开阔,思维活跃,可以产生出大量的独特的新思想。
简介:摘要广义的创新教育指对人的创造力的开发,主要是创造技法和创造性思维训练,如何才能在现代教育教学环境中,在农村中小学特别是语文学科进行创新性思维教育。
简介:摘要幼儿期是培养一个人想象创造能力的最好时期。美术是幼儿认识世界、表达对世界认知的一个重要途径,对幼儿创造力的培养具有重要的作用。相较于其他艺术形式,美术显得更加直观和生动,对幼儿的身心来说也更容易接受,而且美术也是幼儿展现自我和创造世界的一种有效语言。因此幼儿教师在美术教育活动中应加强对幼儿创造性思维培养。
简介:摘要儿童画一般是指12岁以前的孩子的绘画,大致分为三个时期“涂鸦期、符号期、写实期”。儿童画是一种特殊的艺术形式,儿童绘画本身并无好坏,这只是他们认识世界和表达对世界的认识的一种手段。绘画是培养儿童创造力、想象力的一种有效途径。儿童绘画在反映生活的真实性方面与许多艺术大师的追求上可以说是一致的,且儿童绘画本身就有其艺术性所在,所以想要发展这种艺术性,必须使儿童的绘画心理得到正确的引导和培养。在传统美术教育中,只注重传授知识技能,而忽视了素质教育和儿童个性的发展。这些都是现阶段艺术教育中所存在的问题,要改革美术教育,就应着眼于培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力,尊重儿童的视觉表达,培养他们的艺术性思维。
简介:创造性思维的培养,要注重思维情景的创设和优化思维环境,加强发散思维的培养。