简介:摘要:在国际化趋势下, 英语的交际功能尤为突出 。英语教学不仅需要学生 掌握正确的语音、词汇和语法知识,还要注重跨文化交际意识的培养和能力的提升。 《英语课程标准》中明确指出,基础教育阶段英语教学的任务是:帮助学生了解世界和中西文化的差异,拓宽视野。在现阶段初中英语教学中,一线教师尽管有意识地在课堂中渗透英语相关国家的文化元素,但教学的重心还是落在语言知识技能的培养。而英语教学中的文化教学也大都是零散的,浅层次的,缺乏系统性和深入挖掘。导致文化教学的低效,也一定程度上影响了语言本身的掌握与使用。本文主要调查了初中英语课堂的文化教学现状,包括教师,学生以及教材。试图发掘文化教学中存在问题,并依据文献研究和个人教学经验提出一定的教学策略。