简介:摘要几何概念教学是小学数学教学中的难点内容之一。小学生学习几何概念的过程需要经历操作探究的过程,因此,在几何概念教学中,要引导学生借助操作探究内化几何概念。本文结合《认识面积》一课的教学论述了引导学生在操作探究的过程中内化几何概念的策略与方法,旨在为广大教师提供参考。
简介:摘要学者陶行知认为要解放孩子的双手,让孩子有一双自由的手。在幼儿教学中教师也要注意将幼儿的手释放出来,鼓励其积极参与到各种动手活动中,教师要对幼儿进行适当的引导,让幼儿在动手操作的过程中展开思考,学会正面面对问题,并全面地考虑问题。这样不仅能提高幼儿的实践能力,更能让幼儿的综合素养得到提高。