简介：孔子生活在＂礼崩乐坏＂的时代,他针对当时的社会现实提出了自己一系列的为政主张。孔子为政思想的主要内容包括以民为本的为政理念、以德治国的为政方略、尊贤为大的用人策略、摒恶尊美的为政艺术。孔子的为政思想不但对古代中国产生了深远影响,而且为当代中国的政治现代化建设提供了丰富的思想资源和精神养分,值得我们学习和借鉴。

简介：

简介：邓小平公正思想的直接理论来源是毛泽东的公正思想,并联系我国生产力低下,人民生活水平低的现实,发展了毛泽东的公正思想。因此,邓小平的公正思想相较于毛泽东的公正思想有制度性、相对性以及发展性三个特征。

简介：关汉卿散曲以情爱作品为主,他崇尚爱情向往田园生活,但他也忧愤疾厉充斥着叛逆。这与元代特定的文化环境有关,还根基于其骨髓里的叛逆因子。本论文通过对关汉卿散曲中部分作品的解读来论述其散曲中的叛逆思想。

简介：自中国共产党的十四大以来产生的中央最高领导人中，习近平总书记有着罕见的传媒经历和充沛的传媒熏陶。他曾经在新闻类期刊上发表过很有水平的新闻学术论文，还曾为省级和地级党报撰写过数百篇评论文章。最为难得的是，习近平总书记当初撰写这些报刊评论时，都是他本人亲力亲为。

简介：初中数学中,巧妙运用共圆思想,可优化解题策略。笔者在教学实践中发现,共圆思想的运用主要有以下几种方式。1直径所对的圆周角是直角(90°)例1如图1,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=2,点P为△ABC内部一点(含各边),若BP⊥CP,求AP的最小值。解:因为BP上CP,所以∠BPC=90°。所以点P的轨迹是以BC为直径的圆弧CD,如图2。取BC中点O,当点A、点P和点O在同一直线上时,AP最短。

简介：河朔诗派开创者申涵光的实学思想主要体现在：诗文和修养趋于平实的风格；注重修养工夫的“阶级”历练；张扬程朱之优，直陈陆王之缺；辟陆王，宗程朱。其实学思想的局限在于，他对陆王一脉的评断有失偏颇，忽略了心性之学的实学转换。

简介：目前国内理论界和学术界对邓小平干部选拔任用思想已进行了大量研究,并取得了丰硕成果;但研究方向和侧重点却比较单一、集中,研究思路和观点也多有雷同,有一些问题仍需进一步探讨挖掘。

简介：《基督教要义》是约翰·加尔文的代表作,是基督新教神学经典。在继承传统的基础上,加尔文通过该书构建了新教神学思想体系,其核心观念是神和人、神性和人性。以神的特质和人的本质为前提,建立信仰与救赎关系;从人的二元性特点出发,提出“两个国度”即天国与尘世的观念,继而围绕这些观念,构建人与宇宙自然、人与人,以及人与社会之间的关系。

简介：瞿秋白是中国共产党早期领导人之一,也是一位在中国现代思想文化史上有重大影响的人物。改革开放以来对瞿秋白文化思想研究成为学术界的热点,据不完全统计,有关瞿秋白文化思想研究的文章有200余篇,相关著作十余部,形成了一定研究规模。

简介：从严治党,才能治好党。从严治党,是由党肩负的历史使命决定的。为此,必须祛除＂党的健康肌体上的毒瘤＂,加强制度建设,加强党的作风建设,加强党的政治纪律;必须从严治吏,抓住领导干部这个＂关键少数＂;必须发挥好巡视的震慑、遏制作用,加强反腐败国际追逃追赃工作,筑牢党的思想道德防线。

简介：数学思想是数学中的“软件”，若能正确地把握它，并把它落实到学习和应用数学的活动中，就相当于找到了打开智慧之门的钥匙，对开发智力，学会学习并形成正确的价值观具有十分重要的作用．分式一章中蕴藏了大量的数学思想方法，如数形结合思想、分类讨论思想、

简介："博弈"古语是棋类游戏,这个结果只有一胜一负。在赢家所赢与输家所输正负相抵触的非合作性被称之为"零和博弈",所有博弈者收益总和保持零。有你没我是"零和博弈"的状态。与之相对应的是"非零和博弈"即"正和博弈""负和博弈"。全体博弈者的收益总和为正值,博弈各方面都实现了各自的利益。竞争合作交织、机遇与挑战并存是"正和博弈"的精髓。《我们互通有无》是苏教·中图版《品德与社会》六年级下的内容,本课是围绕中国与世界各国经济往来的主

简介：〕新课程改革的势头很大，初中思想品德教师要重视改进教学方法，改正填鸭式的课堂教学方式，重视课堂讲解质量的提升，留给学生充足的学习时间，并发挥教学的主导作用和学生的主体作用，教师要重视教会学生知识，给学生实施养成教育，在教学中落实社会实践，在生活中全面实施学校教育。教师要发挥课堂教学的积极作用，不断更新教育教学的观念，发展并创新教育教学的模式，在教学环境和教学方法上创新，实现调动和发挥学生的主体性，提高教学效率。初中思想政治教师，要进行积极的尝试和探索，并形成教学思想，发表自己的想法。

简介：毛泽东的"又红又专"思想蕴育于新民主主义革命时期,全面探索于社会主义建设开始阶段,提出于整风反右运动后,适用对象是干部和知识分子,集中反映了以毛泽东为核心的第一代中央领导集体对人才群体中最重要的干部与知识分子的目标要求。毛泽东反复倡导革命干部要努力于专,增强专业知识和能力;具备专业知识的知识分子要学习马克思主义,有正确的世界观,为社会主义服务,这对新中国人才队伍建设具有重大意义。虽然对"又红又专"思想在具体理解和贯彻中出现过"左"的偏差,现在已被反映时代要求的新的表述所替代,但"红"与"专"的目标要求并不过时,在新形势下仍然有积极意义。

简介：本节课让人感到耳目一新，杨老师课前做了充分的准备，基本功扎实，教态自然，整节课设计新颖、条理清楚、层次分明，给学生及听课老师留下了深刻的印象。1教学环节层层推进，培养良好认知习惯，逐步渗透分类意识1．1注重情境创设，激发学习兴趣直接呈现点C在线段AB所在直线上的位置不确定性问题，使点C的位置条件弱化，从而引发学生思考。该问题的起点较低，学生容易入手，能瞬间拉近师生之间的距离，让每个学生都能在短时间内集中注意力，进入课堂状态。

简介：波利齐亚诺并没有完整统一的教育思想,但其一生从事教育工作,并与当时的一些著名的教育思想家有通信的往来,工作和通信中经常会反映出其世俗教育思想的观点：以古典的希腊和拉丁文化为基础,重视语言和文学的学习,强调开阔的眼界和视野,对新生事物要有足够的热情和兴趣,教育学生要在品德和体质两方面得到均衡的发展,着眼点是培养健全人格的社会人士。这种世俗的教育态度对于当时神学家所宣传的宗教道德教育有着一定的冲击,进而通过其学生对文艺复兴运动和世俗教育的扩展起到了推动作用。

简介：内容为王。一个新闻界十分熟悉、几乎被奉为经典的提法。现在有人质疑：内容是王吗？谁封的？这个颠覆性质疑就在本期特稿《破解媒介融合的相关性制约因素》一文中，也许有人会对这个质疑提出再质疑，我们也欢迎。套句老话：真理越辩越明。

简介：范国禄活跃于清初文坛词苑，积极参与时代建构，他以博大的胸怀面对前代诗学遗产，取舍慎妥，鲜明代表了对儒家诗教精神的皈依和坚守。从功能论、创作论、主体论三方面讨论了范国禄的诗学思想。

简介：高校思想政治理论课是对大学生开展信仰教育的主渠道。我们培养的大学生，真正树立中国特色社会主义理想信仰，能继续坚持和发展中国特色社会主义，中国就不会重蹈苏联亡党亡国的历史教训，中国两个一百年的奋斗目标和中华民族伟大复兴、中国梦的实现就有了坚强的保证。从这个意义上讲，包括思想政治理论课在内的整个高校宣传思想工作，对国家的未来有着极端重要的意义。