简介：【摘要】地方红色文化具有鲜明地域性和富有亲和力，蕴藏着中国共产党人在干事创业实践中形成的优良品质，深入挖掘地方红色文化的育人价值，将其赋能民族地区高校“双创”教育具有时代价值，是助力乡村振兴发展战略、提升“双创”教育实效性、塑造民族地区大学生创新创业价值观的现实需要。但当前民族地区高校“双创”教育，面临多元文化影响和课程设置倾向同质化问题。通过精神赋能以坚定创新创业理想信念、主体赋能以激发创新创业意识、资源赋能以培育创新创业能力，是民族地区高校“双创”教育提质增效的有效路径。

简介：摘要：“双创”人才培养是我国人才发展与储备重要战略，关系国家创新力与综合国力的提升。职业技能竞赛是指针对学生专业知识和实践技能而展开的专项性赛事，对于提升学生学科综合实践能力以及促进学生综合素质发展有着积极的促进作用。两者的有机结合能够取长补短，发挥合力，对现有人才培养机制作出创新与突破，为学科实践教学注入新的活力。本文主要从创新创业与职业技能培养两者的关系角度出发，梳理两者共通点，对现有融合现状作出概括分析，最后对促进两者融合的创新路径作出积极探索。

简介：摘要：随着我国网络时代的快速发展，高职药学专业也迎来了改革的工作热潮。高职药学教育中，教师通过运用现代化的互联网技术手段为学生打造出优质的双创教育与专业教育融合发展平台，不仅有效增强了学生的实践创新能力，还大大提高了学生的就业、创业几率。

简介：摘要：“双创”是国家为激活创新活力，提升国家综合竞争力而提出的重要号召。作为高校教育工作者，应当积极响应国家号召，通过多样化手段予以学生鼓励和支持，使其产生创新、创业热情，主动走上创业之路。在高校教育工作中，就业指导是实现“双创”目标的关键一环，其能够帮助学生提升创业、就业能力。基于此，本文就“双创”背景下的高校学生就业指导工作进行研究，并提出具体指工作策略，以供参考。

简介：摘要：“双创”的开展是近些年鼓励创新创业的一大重要举措，是大学生创业就业的有利机会，是高校大学生创业就业工作的重点之一。高校大学生创业就业工作应把握“双创”的历史潮流，帮助学生实现自我价值，使创业不再成为大学生心中的一道难题。基于此，本文就双创背景下高校大学生创新创业能力培养策略进行简要探讨。

简介：摘要：创新创业教育已经在高校中得到普及，然而缺少实践性课程却是“双创”教育普遍面临的问题。ERP沙盘模拟课程是经管类专业开设的一门实践性课程，能够通过模拟企业运营来锻炼学生的实践能力。本文根据以往教学经验，从课程目标、课程内容、教学方法、教学手段等方面着手，设计出适合非经管专业的ERP沙盘模拟课程，旨在提升非经管专业学生的企业经营管理能力和实践经验。

简介：摘要

简介：摘 要：在新的时代环境下，越来越多教师开始探索大学生思政教育和双创工作相结合的途径。事实上，二者之间是可以实现相融相通，相辅相成的。高校教师在教学工作中要发挥自身的能力和学校的特色，打破专业壁垒，通过加强顶层设计以及整合思想政治教育与创新创业教育的内容等方式，提高个人的教育教学能力，让学生在学习的过程中感受到思想政治与创新创业内容之间的紧密联系，从而实现人才培养体系的完善化和系统化。

简介：摘要：在新的时代背景下，大学生创新创业教育是一项十分重要的工作，高校的教育工作者们必须要不断探索大学生创业教育的途径，有效提升大学生的创业能力和创业素养。本文就创新创业俱乐部提升大学生创新创业意识进行了探讨和分析，希望能够为提升大学生的创业素养提供一定的帮助和支持。

简介：摘要：根据汽车专业学生人才培养现状及问题，结合小微汽车企业的特点，通过构建“一核心、二对接、三融合、四平台”的人才培养体系，进行“双创”汽车人才培养的探索与实践。

简介：摘要：在“大众创业，万众创新”的时代背景下，越来越多的高校学生选择课余时间进行兼职，但过程中存在校园监管难、学生找兼职途径少、与店家沟通困难等问题。随着“互联网+”的发展，在互联网的世界里，可以满足“足不出户便知天下事”的需求。基于上述背景，本文运用“互联网+”技术与人工智能大数据相结合，设计构建一个适用于高校、学生、兼职商家三方适用的校园兼职数据对接服务平台。

简介：摘要：“双创”是大众创业、万众创新的简称。自《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》实施以后，对高职院校学生职业能力提升提出了更高的要求。为培养更多适应“双创”环境的创新型人才，加紧师资队伍的建设是必要的。本文，将详细阐述双创背景下如何建设好高职院校师资队伍，旨在落实好教育工作。

简介：摘要：纵观我国目前的经济发展现状，可以看出我国近年来的经济水平得到了质的提升，因此，就业矛盾问题也开始显现，中职毕业生也将面临较大的就业压力。而随着国家实施的双创战略，用创新、创业的形式解决了毕业生就业问题。在此背景下，中职学校应当构建双创教育体系，通过培养学生的创业意识，打造创新教学校园文化，从而培育出优质的财经商贸专业人才。本文基于双创教育背景下，深入探究培养中职财经商贸专业人才的有效措施。从而打造双创教学制度，提高中职学校的教育质量。

简介：摘要：工匠精神是一种职业精神，是从业者的一种职业价值取向和行为表现，“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”是工匠精神新时代内涵。“双创”即创新创业，培养学生的创新素质和创业能力。当前进入互联网高速发展时代，互联网为传统产业带来新的契机。本文围绕技工院校“双创”能力现状等方面进行分析，阐述新时代下技工院校“双创”人才的培养现状与路径研究。

简介：摘要：随着党的二十大召开，打造创新性社会主义国家已经成为国家既定目标。只有不断优化升级基础研究，才能得到更有质量和利用性更高的创业成果。仅仅停留在理论层面的创新不足以满足社会发展需求，实践经验才是真理，所以双创教育就是一个理论与真理相结合的新型人才培养模式。高校承担着为国家培养人才，输送新鲜血液的责任，在高校开展双创教育是新时期社会经济发展的需求导致的必然趋势，而双创教育和专业教育更好地融合才能实现这一过程。

简介：摘要：将“双创”教育应用在技工院校的艺术设计专业教学之中，需要完善课程体系并强化全面育人。具体要开发校本课程，拓展实训平台，支持学生以工作室的形式完成校内创业，并引入技能比赛，提升学生的综合能力。

简介：摘要：

简介：摘要：在万众创新，大众创业的社会整体氛围下，各类针对大学生的创新创业大赛也正在不断兴起。如中国国际互联网+大学生创新创业大赛[1]，挑战杯，创青春，TRIZ杯等，相关赛事往往强调培养大学生的科技创新能力，专业知识下的理论实践能力。但目前来看，除国赛以外，校赛省级赛多数的创新只停留在纸面上，缺少真正地实践，这个问题一方面是学生或者团队综合能力不足或是缺少相关的资源支持[2]，另一方面大部分双创竞赛缺乏项目可行性评估，因此难以培养与实际检验大学生的科技创新实践能力。基于以上现状，本文从培养大学生科技创新实践能力的重要性出发，分析目前大学生科技创新实践能力培养存在的缺陷，在此基础上总结提升学生创新创业能力以及科技创新实践能力的措施，希望该研究能够为高校教育改革创新提供一定的思路。

简介：【摘 要】随着我国对教育事业发展重视程度的不断提升，高校教育以促进学生全面发展为教育目标，基于教育现代化，加强对当代大学生创业意识、社会适应性、创新创业能力等方面的培养，使其成长为高素质应用型人才。本文主要对大学生就业创业能力低下的原因进行分析，并探讨了提高大学生职业素养与双创能力的对策。

简介：摘要：双创载体是国家开展创新创业活动的重要阵地，也是培育科技创新主体的骨干力量。自上世纪90年代国家认定培育科技企业孵化器，五华区最早参与我省第一批国家级科技孵化器认定工作，特别是近10年，五华区各类双创载体取得快速发展。本文笔者对行业发展和自身单位情况进行了详细的介绍，并提出了宝贵的意见和建议。