简介：

简介：摘要目的将临床护理路径应用于急性肾衰竭病人的治疗中，针对临床效果进行分析。方法将2014年6月-2017年6月入我院治疗急性肾衰竭的40例病人选为主要的研究对象，同时根据随机分配原则，将患者分成对照组和观察组，每组各20例。针对对照组患者给予常规护理措施，针对观察组患者给予临床护理路径。对比两组患者的教育情况、透析间隔、治疗时间、住院花费、护理满意度。结果给予了临床护理路径的观察组患者，对于急性肾衰竭知识的掌握程度明显高于对照组；观察组患者的透析间隔普遍长于对照组，治疗时间短于对照组，住院花费较少，护理满意度较高，上述结果差异有统计学意义（p<0.05）。结论临床护理路径是一种全新的护理模式，它可以有效提高急性肾衰竭病人的生活质量，同时优化患者的临床疗效，延长透析时间，保证患者的生命安全。患者住院花费随之减少，焦虑、不安情绪得到了好的明显改善。患者的护理满意度评分指标很高，有利于和谐医患关系的构建。

简介：【摘要】目的：应用临床护理路径对老年支气管病患护理效果分析。方法：选取2020年1月至2021年7月内入院治疗104例老年支气管哮喘患者均分为研究组与对照组，对照组应用常规护理，研究组采用临床护理路径模式，对比两组病患护理满意度及护理后生活质量。结果：护理后，研究组病患护理满意度为（96.15%）显著高于对照组(76.12%),且研究组病患生活质量优于对照组患者，组间对比具备统计学意义（P

简介：摘要： 目的 分析临床路径教学法在我院鼻咽癌临床护理中的应用效果。 方法 以实习生116例学生为对象，研究时间为2021年11月-2022年12月，分为参照组与研究组，每组各58例，参照组实施常规教学，研究组实施临床路径教学法，对比学生的学习成绩、思维能力，进行统计学分析。结果 研究组学生的理论知识、操作知识、综合知识均优于参照组，统计学意义存在（P<0.05）。研究组管理后思维能力评分优于参照组，统计学意义存在（P<0.05）。结论鼻咽癌临床护理教学中实施临床路径教学法，可促使学习成绩有效提高，并改善思维能力，具有显著应用效果。

简介：【摘要】目的：评价临床路径式教学法在妇产科临床教学中的应用效果。方法：汇集2022年9月-2023年9月妇产科实习学生62例为实验对象，双盲法分为探究组与常规组，每组31例。其中，常规组采用常规带教模式，探究组采用临床路径式教学法。评价两种教学模式效果。结果：探究组理论与实践成绩均高于常规组（P<0.05）。探究组团队合作、创新思维、学习积极性、实践能力得分高于常规组（P<0.05）。两组带教满意率比较，探究组总满意率高于常规组（P<0.05）。结论：妇产科教学任务重、内容繁杂，且具有较强的实践性，培养学生临床思维能力、实践能力是妇产科带教重要内容之一。但是常规带教局限于妇产科知识分析、参与查房、病历书写等，缺乏师生互动，学生参与兴趣不高，故难以达到理想的教学效果。临床路径式教学法应用于妇产科教学有利于调动实习学生参与积极性，扎实理论知识，提高实践操作能力，效果显著。

简介：摘要：目的 评价老年高血压病患采用临床护理路径的实际效果。方法 以2021.4-2022.4为实验时间，筛选出我院收治的老年高血压病人60例，参照不同的临床护理模式将其均分为2组：对照组（常规护理）、实验组（临床护理路径），然后统计两组的血压变化及生活质量评分。结果 在干预前，比较两组的舒张压、收缩压等指标，发现无差异（P＞0.05）；在干预后，以上两个指标都得到改善，而实验组的改善幅度更大一些，且两组数据对比有差异（P＜0.05）。另外，在护理前，比较两组的生活质量评分，发现无差异（P＞0.05）；在干预后，两组的生活质量评分都有所增加，而实验组的增加幅度更大一些，且两组数据对比有差异（P＜0.05）。结论 在临床护理路径作用下，有利于稳定老年高血压患者的血压，并改善生活质量，所以该护理策略存在较强的实践意义。

简介：【摘要】目的 探讨在小儿腹泻的临床上应用临床护理路径的可行性。方法 选择我院儿科于2020年3月至2021年6月收治的120例腹泻患儿，所有患儿在入院后均实施相应的急救措施，之后实施了不同的临床护理干预手段，并以此作为所有入选患儿的分组依据，将选择常规护理干预的60例患儿纳入至对照组中，剩余的60例患儿统一纳入至试验组中，并实施临床护理路径，护理疗程结束后，比较两组患儿的住院情况、并发症发生情况及家长的护理满意度。结果 综合比较两组患儿的住院情况、并发症发生情况及家长的护理满意度等数据得知：对照组患儿的住院时间、住院费用及并发症发生率均显著高于试验组（p＜0.05），其家长的护理满意度则显著低于试验组（p＜0.05），上述所有数据的比较在临床上具有统计学意义。结论 在儿科的临床上，针对广大腹泻患儿制定临床护理路径具有较高的应用价值，不仅能够显著改善患儿的临床症状，还有助于促进临床护理质量的提升，是广大患儿及家长的最佳选择。

简介：摘要：目的 分析临床护理路径在慢阻肺患者护理及健康教育中的应用效果和价值。方法 将笔者所在医院2019年1月~2020年12月收治的120例慢阻肺患者按照入院的先后顺序分为对照组（n=60例）和观察组（n=60例）。对照组采用常规护理，观察组采用临床护理路径，分组干预观察后，对比两组患者的肺功能状况及并发症发生率。结果 观察组患者护理干预后的FVC、FEV1、PEF等肺功能指标显著高于对照组（P

简介：[摘要]目的：研究分析在骨科的临床教学中对于实习生使用临床路径教学法具有的成效。方法：选择我院2019级临床实习生60名参与本次实验，将其随机分为两组，采取不同的教学方法，将两组实习生的理论成绩、技能成绩、综合评分以及对带教的满意度进行对比。结果：对比可知，实验组优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在骨科的临床教学中对实习生采取临床路径教学法具有很好的应用效果，实习生的各项成绩均显著提高，值得在临床教学中进行推广和使用。

简介：摘要：目的：分析临床路径联合PBL教学模式的应用效果。方法:为了提高当前普通外科临床实习生的水平，首先需要采取合理的实习带教方式，研究开展对比实验，实验对象为本院的50名普通外科临床实习生，将实习生进行双盲分组后，分别采取不同的带教方式，即常规带教以及临床路径联合PBL教学模式，比较两组实习生的带教结果。结果：比较后发现，两组实习生的带教效果之间明显存在较大差异（P＜0.05）。结论：在普通外科临床实习带教中，临床路径联合PBL教学模式可以显著提升带教的教学效果，改善科室内实习带教水平。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，大众对临床护理提出了更高要求和更多需求。就目前情况而言，临床护理存在资源浪费、过度干预、干预不足等问题，基于此，如何进一步提高临床护理效果成为护理人员不得不深入探讨的课题。由于儿科具有特殊性，且临床护理路径能够使儿科临床护理工作更加完善，增加其条理性，所以相关专家、学者就其应用进行了研究。本文就临床护理路径在儿科临床护理中的应用研究进展进行阐述，以供参考。

简介：【摘要】目的:探讨腹腔镜治疗胆结石应用临床护理路径的临床效果。方法：选择2021年6月-2022年6月我院采用腹腔镜治疗的胆结石患者68例作为对象，用随机数字表法分成对照组（n=34例）和观察组（n=34例）。对照组予以常规护理干预，观察组给予临床护理路径进行干预。比较护理后两组患者围术期恢复情况及配合度。结果：经护理干预后观察组患者的首次排气时间、术后胃肠功能恢复时间、下床活动时间及住院时间均明显短于对照组（P

简介：【摘要】目的：神经内科教学涉及知识点多，教学难度大，学生不容易掌握，现探讨临床路径教学法在神经内科临床教学中的价值。方法：取2021年1月-2022年5月期间在我院神经内科进行实习的学生作为本次教学的研究对象，共计36人，对比两组实习学生经过不同方案教学的技能考试成绩及差错率。结果：临床路径教学组的学生无论是理论成绩、实践操作成绩以及差错率都远远好于传统护理教学组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：临床路径教学应用于神经内科临床教学，使实习生积极发挥主观能动性，运用自己所学理论知识去分析、解决问题，熟练掌握实操技能，是一种非常科学有效的实习生带教方式。

简介：【摘要】目的：在慢性阻塞性肺疾病患者的护理过程当中应用临床护理路径，探究最终效果。方法：在2020年1月~2021年12月期选取40名慢性阻塞性肺疾病患者参与本次两组对照实验。对患者进行随机性与均等性分组后实施不同的护理方案，分别为临床常规护理、按照临床护理路径进行的护理安排。护理结束后，通过患者对于护理服务的满意程度以及相应的肺功能指标对两种方法进行讨论。结果：在肺功能指标PaO2,PaCO2, FEV1当中，实验组患者的平均数值分别为32.12±4.40、94.20±2.75、46.52±3.26，实验组的PaCO2和FEV1的平均水平均高于对照组，PaO2的平均水平低于对照组。以上指标数对应P值均达到小于0.05的标准。结论：将临床护理路径应用到慢性阻塞性肺疾病患者的护理工作当中，可有效改善患者的肺功能情况，提高患者的护理满意度。

简介：摘要：目的 观察和讨论老年高血压患者实施临床护理路径的效果。方法 收集2020年2月后接受临床治护服务的老年高血压患者资料，盲选法抽取100例作为研究对象，以姓氏排序先后划分组别，临床护理路径和常规护理方法分别用于对照组和试验组。结果 试验组患者满意度（100.00%）高于对照组（88.00%），经干预收缩压和舒张压低于对照组。结论 老年高血压患者接受临床护理路径服务可优化高血压控制效果、提升患者满意度，可尝试将常规护理方案替换成临床护理路径方案。

简介：【摘要】目的：评价临床护理路径在老年高血压护理中的临床效果。方法：设置研究时间段为2020年01月至2022年6月，选取此时收治的老年高血压患者90例为研究样本，随机抽样分组法划分组别，即传统与研究2组，护理方法依次为传统护理、临床护理路径。分析2组的血压维持状况、日常生活能力、护理满意率的差异性。结果：在护理前，2组的血压维持状况、日常生活能力相比差异无意义（P＞0.05）。在护理后，研究组的血压维持状况低于传统组，且日常生活能力较高（P＜0.05）；研究组的护理满意率高于传统组（P＜0.05）。结论：相较于传统护理而言，为老年患者应用临床护理路径可更好的控制血压水平，提高日常生活能力，且获得患者广泛认可，推荐使用。

简介：【摘要】目的 研究老年高血压护理中运用临床护理路径的干预效果。方法 选取我院2022年1月——8月收治的老年高血压患者80例，将其用随机数字表法分为两组，对照组（40例）实施常规护理，观察组（40例）实施临床护理路径，比较血压控制效果和焦虑情绪的变化。结果 护理后两组的血压值均小于护理前，观察组小于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理后的焦虑评分小于护理前和对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论 将临床护理路径运用在老年高血压患者的临床护理上优势显著，既可以保持血压值的稳定，又可以减轻患者的焦虑情绪，有借鉴意义和推广价值。

简介：摘要：目的：观察临床护理路径对老年高血压患者相关指标产生的影响。方法：随机收集2022年1月-2022年10月在我院接受治疗的58例老年高血压患者，将患者设置成观察组和对照组，前者实施临床护理路径，后者实施基础护理。调查两组患者对护理服务满意程度，对比血压水平。结果：干预前，两组患者血压差异不显著，不具有统计学意义，（P＞0.05）；干预后，观察组患者血压水平比对照组低，观察组患者护理效果满意程度高于对照组，差异显著，（P＜0.05）。结论：临床护理路径不但有利于有效控制老年高血压患者血压水平，同时还能够促进患者及其家属对临床护理服务满意程度的提升。

简介：【摘要】目的：探讨临床护理路径在老年高血压护理中的临床应用效果。方法：将我院2020年1月-2022年12月500例老年高血压患者，抽签法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施临床护理路径。比较两组护理前后血压水平、满意度。结果：实验组血压水平低于对照组，满意度高于对照组， P＜0.05。结论：老年高血压患者实施临床护理路径效果确切，可有效降低血压水平，提高患者满意度。

简介：【摘要】目的 分析临床路径教学法在心内科临床教学中的应用效果。方法 选取2020年10月-2022年10月于我院进行实习的60名心内科实习生，以随机抽签法，分为观察组（n=30）和对照组（n=30）。对照组采用传统教学法，观察组实施临床路径教学法。对比教学效果。结果 观察组各项对比指标均优于对照组（P＜0.05）。结论 在心内科临床教学中应用临床路径教学法，能够有效激发学生的学习兴趣，提高其在教学活动中的主观能动性，从而更好地培养学生的专业素质和职业素质，为我国临床医学发展提供更多优秀的医学人才。