简介：采访缘起:打工青年艺术团——在北京市的众多打工者及其子弟心中,在他们住窝棚、啃馒头就成菜、得冷眼、无保障的生涯中,他们的到来意味着自己可以“比过年还高兴”。组建者孙恒,是他们心中的明星。

简介：从陆俨少《杜甫诗意百开册》到孟广慧藏甲骨精品，从清乾隆《缂丝兰亭序卷》到宣统三年大清银币长须龙壹圆金质样币……一个个纪录让2004年春季艺术品拍卖格外引人注目。从北京到上海，从香港到伦敦，内地买家驰骋各地显示艺术品市场的勃勃生机。艺术品与股票、房地产共同成为我国投资市场的主要品种已经是不争的事

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简介：教师个人知识实质性地主导着教师的教育教学行为,是教师专业根基。本文从源泉、机制和途径三个方面论述了教师个人知识的生成。提出了个人的＂偏见＂是教师个人知识的源泉;视界融合是教师个人知识的生成机制;哲学探究、叙事、个人生活史分析和经验反思等是教师个人知识的生成途径。

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简介：上海的哥去上海看世博会。下了火车,同去的都被旅游车接了去吃午餐。下午安排逛外滩和南京路,第二天才看世博。我就先忙忙地去看女儿。女儿在上海交大上学,二年级,两年来一直没去看,这次正好顺路,得去看看。

简介：今天的学生，从幼儿园到大学，可以说是伴随着数字技术成长起来的一代。他们的一生被计算机视频游戏、eBay、智能手机、iPods、掌上电脑、互联网与无线网络、MP3／4等数字时代的工具所包围。这些数字公民不仅将这些技术视为学习、生活与工作的新工具，而且看作是个体与他人及世界之间的中介，

简介：１０年前,“女画家的世界”曾引起不小的轰动。那时,她们还是意气风发的少女,刚刚踏出美院的校门。历史也恰恰是在一个转折的临界点上,从８０年代的计划经济转向９０年代的市场经济,从理想主义转向个人经验。“女画家的世界”在某种意义上说超越了性别,她们表现的并不是女画家眼中的世界,更多的是那一代人眼中的世界,尽管她们也是以女性的眼光,画出了女性的艺术感觉、生活感觉和生活世界,但这个转型期的生活世界和经验世界比性别的经验更加重要。因此她们代表了一种新的共同经验,一种新的眼光和新的潮流。她们被称为新学院派,新生代,……,那个展览和９０年代初的其他现象一道,预示了整个９０年代艺术的发展趋势。差不多过去了一个１０年,又是一个“女画家的世界”,在这１０年中,社会发生了社会,艺术潮流发生了变化,艺术本身的存在方式发生了变化,对于艺术的评价也发生了变化。其中最重要的可能是最后一点,即艺术的评论,在这１０年中,对于女艺术家来说,身份的批评或女性艺术的批评使女性艺术本身有一种不可归复性,尽管“女画家的世界”中的大部分画家都不在潮流之中,但人们观看她们的眼光已经发生了变化。关注女艺术家...

简介：杨多四川渠县人。四川教育学院教育行政系毕业，中共党员。曾任达县教育学院教育心理系副主任，现为达州职业技术学院教育心理学教授、四川省心理学会应用心理专业委员会会员、四川省陶行知研究会会员。

简介：生日：1991年12月17日国籍：韩国昵称：黑山羊血型：A型身高：177CM

简介：律师同志:我是个从事小商品批发的个体户,手头比较宽裕.今年2月,一乡镇服装厂的负责人史某找到我,提出企业资金周转困难,希望我借给服装厂一笔钱.由于史某是我的老同学,我就同意了,并签订了借款合同.合同约定,我借给服装厂人民币12万元,利息为银行同期贷款利率的3倍,借款期限为2年.合同经公证后,我就将12万元交给了老同学史某.近来从新闻媒体上获悉,国家对企业借款有严格限制,如若违反,借贷双方都要受处罚.请问,我借款给企业是否合法?该借款合同是否有效?读者:吕财发

简介：我们的任务是帮助英雄和精英去实现他们更大的潜能,我们的任务更是关注我们生活中的每一个平凡普通的人,让运动相伴与温暖他们,让运动使他们更自信也更健康……

简介：我有一个朋友,因为与同事交恶,几乎到了水火不容的地步,以至于家庭生活与工作都大受影响,最后他选择了离职。

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简介：根据我国现行的规定,个人所得税的纳税义务人包括居民纳税义务人和非居民纳税义务人两种,分别承担不同的纳税义务,即居民纳税义务人承担无限纳税义务,非居民纳税义务人承担有限纳税义务.显然,非居民纳税义务人的税负轻于居民纳税义务人.因此,对居民纳税义务人和非居民纳税义务人的这种差别待遇为纳税筹划提供了可能.

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简介：摘要

简介：摘要：一个公司往往会注意提炼出企业的核心竞争力，提炼出产品的核心竞争力。因为有了这种竞争力，才便于我们进行各类比较，突出企业产品优势，利于品牌传播。对于企业如此，对于个人当然更是如此。我们每个人都需要有自己的核心竞争力，都需要培养自己的核心竞争力，都需要在工作和学习中不断强化自己的核心竞争力，这样才会有所成就。本文从个人核心竞争力的内涵出发，对如何打造个人核心竞争力提出了几点建议。

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简介：【摘要】随着社会不断进步，专业化、研究型教师的培养成为教师教育改革发展的潮流趋势与共同追求，社会对幼儿教师的工作质量和专业技能要求空前提高。幼儿教师专业化成长已经成为必然趋势。幼儿教师和社会其他成员一样，依靠过去所学到的理论知识和现有的经验完成自己的工作，远远难以适应当前幼儿教育发展。幼儿教师的工作也“是一个永无止境的过程和学习过程”。在教育实践中，许多优秀的幼儿教师提出了专业成长公式，工作经历+个人反思=专业成长。因此，我们幼儿教师应学会成为反思型教师。反思就是教师把自己当作为意识的对象，并在教育教学实践中，不断对自我及教学进行积极、主动的计划、实施、总结，在反思中真正了解自己，了解孩子，了解自己的教学行为，根据自己的实际专业水平，提出适合自己的专业发展方向。