简介：目的探讨“五常法”在重症医学科护理管理中的作用。方法采用“五常法”理论加强规范管理，并比较应用前、后1年某驻军医院重症医学科抢救成功率、物品完好率、患者家属满意率等之间的差异。结果医护人员的工作环境及患者住院环境得到改善，团队协作精神、抢救成功率、物品完好率、患者家属满意率得到提高，差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论“五常法”是有效的科学管理方法，实施易、见效快，可有效提高重症医学科医护服务质量，值得推广。

简介：【摘要】 目的 对重症医学科危重患者实施肠内营养规范化护理的临床效果进行探究。 方法 研究人群取 2018年 9月 ----2019年 9月本院收治的 96例重症医学科危重患者，为了公平起见，随机将患者平均分为两组，每组为 48例，一组为对照组，采取常规护理，一组为观察组，采取综合护理。最终统计对比两组护理干预后营养代谢指标，即白蛋白、转铁蛋、氮平衡、血红蛋白的情况，以及两组的并发症发生率。结果 给与肠内营养规范化护理后，我们发现观察组营养代谢指标，即白蛋白、转铁蛋、氮平衡、血红蛋白的水平明显高于对照组， P<0.05，观察组并发症发生率大大低于对照组， P<0.05，有统计学意义。 结论 对重症医学科危重患者实施肠内营养规范化护理的临床效果良好，能够给患者提供营养支持，促进肠胃蠕动，促进预后和恢复，临床推广价值较高。

简介：

简介：【摘要】目的：分析一对一带教模式在老年医学科的应用效果。方法：收集 2018年 1月 ~2019年 1月我院老年医学科实习护理学生 60名，采取随机数字表法将 60名护生分为对照组和观察组，每组均为 30例，对照组实施排班制带教，观察组实施一对一带教，观察两组护生技能考核情况。 结果：观察组护生操作技能、理论知识、沟通技能考核分数均比对照组高，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论： 老年医学科中对护理学生进行一对一带教，可提升护生专业技术及沟通能力，值得临床推广应用。

简介：摘要 : 目的 调查 老年医学科护理人员对新型冠状病毒肺炎的知信行状况 , 为医院加强新型冠状肺炎培训提供借鉴和帮助。 方法 采用“ 问卷星” 网站设计调查问卷，采用便利抽样的方法，某三甲医院老年科护理人员 在线填写网络问卷。结果 收回 100 份有效问卷， 本科学历在标本采集方面知晓率为高于大专学历老年科护理人员知晓率（P<0.05）。在临床表现方面，年龄在 26-35岁人员知晓率为 55.3% 高于 26-35岁以外人员知晓率 26.4%（ P＜ 0.05）， 100名护士得分为（ 70.21±12.68）分。 51%的老年医学科护士对身边出现新冠状肺炎病例感到惧怕，其中 26-35岁的护士对身边出现新冠状肺炎病例感到惧怕的比率相较于其他年龄组较低 (P＜ 0.05)。 身边出现新冠状肺炎病例感到惧怕的护士组较不惧怕的护士组对防护穿戴程序知晓率高，知识得分高（ P＜ 0.05）。结论 身边出现新冠状肺炎病例感到惧怕可能对学习效果有积极作用，需做进一步研究。 老年医学科护士对于新型冠状病毒肺炎的认识并不全面，需要加强新型冠状病毒肺炎临床诊疗方面的培训。

简介：摘要临床医学检验工作的目的是为临床治疗提供具有准确可靠的数据参考，其检验质量的高低对临床疾病的诊断和治疗具有重要意义。但在实际工作过程中，常常会存在一些临床医学检验误差事件，给患者带来不必要的伤害和损失。因此，需要对临床医学检验技术质量管理进行有效规范，保障临床检验的准确有效性。

简介：【说明】1.每篇文献标引一个或多个规范的主题词。2.为了加强主题词的专指性,采用规范的主题词加以组配。组配符号为“-”,例如心脏病的诊断,标:心脏病-诊断。3.黑体字为主题词,宋体字为副主题词,主题词后面的数字为本卷文摘号。4.主题词均按汉语拼音顺序排列。同音字按四声区别;同声字按笔画多少排列;第一字相同时,依次按第二、第三字拼音字母顺序排列;多音和多声字按使用习惯排列。

简介：摘要： 目的 ：研究肠内营养规范化护理在重症医学科危重患者中的应用价值。 方法 ：选取医院重症医学科收治的 76 例危重患者并随机分为人数相同的两组（ n=38 ），一组进行常规护理（对照组），另一组展开肠内营养规范化护理（研究组），对比两组护理效果。 结果 ：研究组营养代谢指标优于对照组， P<0.05 ， 结论 ：肠内营养规范化护理在重症医学科危重患者护理中有着良好的营养效果，可以改善患者营养状况，促使患者尽快康复，值得大力推广和引用。

简介：目的探讨贫血和甲状腺功能亢进症之间的医学统计关系,为临床护理提供指导。方法收集68例患者的资料,采用计量经济学Probit回归方法分析甲状腺功能亢进症和贫血之间的统计关系。结果回归结果的准R2为0.4624,回归效果很好;患者患甲状腺功能亢进症与年龄、血红蛋白值因素显著相关,患甲状腺功能亢进症疾病的主体是30~40岁的年轻人。结论甲状腺功能亢进症和贫血之间存在显著的统计相关关系,在甲状腺功能亢进症患者的临床护理中应加强对贫血的监测和护理。

简介：摘要： 目的 研究社区老年慢性病患者接受健康教育后的防护效果。方法 60例社区老年慢性病患者， 按照随机数字表法分成对照组和研究组， 各30例。对照组患者采用传统常规护理， 研究组患者在传统常规护理基础上加上健康教育， 比较两组患者的防护效果。结果 研究组患者疾病知晓、疾病知识掌握情况及良好生活方式养成情况优于对照组， 并发症发生率低于对照组， 差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的探讨康复医学科延续护理平台在脑卒中偏瘫患者中的应用效果。方法将我院2019年1月至6月收治的40例脑卒中偏瘫患者设为对照组，将2019年7月至12月收治的40例脑卒中偏瘫患者设为观察组。对照组实施常规出院指导、常规出院后随访，观察组实施基于延续护理平台的延续护理，比较两组的护理效果。结果护理后，观察组的健康知识、健康信念、健康行为、健康技能、FMA、ADL评分均高于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨细节护理干预对呼吸与危重症医学科重症患者的效果。方法：研究期2022年1月-2022年12月，入组呼吸与危重症医学科重症患者50例作为观察对象，入组后，通过随机数字表法，对患者完成分组，一组为观察组（n=25）实行细节护理，一组为对照组（n=25）实行常规护理，比对不同护理干预方案的临床应用效果。结果：经护理干预，观察组患者呼吸次数、氧合指数均低于对照组，（p＜0.05）；观察组患者护理干预期间呼吸机相关性肺炎、肺水肿、感染性休克等并发症总发生率低于对照组，（p＜0.05）。结论：将细节护理干预融入呼吸与危重症医学科重症患者中，能够有效改善患者的呼吸质量，降低各项并发症发生率，效果显著，值得应用。

简介：【摘要】目的：探究分析在呼吸与危重症医学科护理中采取护理风险管理的效果。方法：从2019年5月至2020年5月我院收治的呼吸与危重症医学科患者中抽选66例列为对照组，采取常规护理管理模式进行护理，再从2020年6月至2021年6月我院收治的呼吸与危重症医学科患者中抽选66例列为实验组，采取护理风险管理模式进行护理，对比两组临床护理效果。结果：实验组患者病房管理、消毒隔离、基础护理等护理质量评分，护理满意度评分均明显高于对照组，差异具有统计学意义（t=8.225、6.877、6.789、5.172，P

简介：摘要：目的：分析研究剖宫产围产期护理对产妇下肢深静脉血栓率的效果及护理满意度情况。方法：时段：2017年05月至2020年05月，收集本院接治的产妇开展研究，共收入68例，采取分别抽样法分组，即采纳常规护理的对照组（n=34）和剖宫产围产期护理的观察组（n=34），对比护理满意度、下肢深静脉血栓率。结果：分析护理满意度，和对照组（82.35%）相比，观察组（97.06%）更高，P＜0.05。分析下肢深静脉血栓率，和对照组（17.65%）相比，观察组（2.94%）更低，P＜0.05。结论：实施剖宫产围产期护理，对产妇具有降低下肢深静脉血栓率、提高护理满意度的效果，在临床中值得应用和推广。

简介：摘要：目的 分析在对重症医学科住院患者进行治疗的过程中将管道风险评估表以及针对性护理措施进行运用的作用。方法 遵照对比护理观察的方式进行分析，选入在2021年2月至12月收治的重症医学科住院患者60例，并随机进行1至60编号，取前30例患者，在对其进行护理的过程中，对应的干预操作都遵照常规模式进行，作为对照组，在对剩下患者进行护理的过程中则需要将管道风险评估表以及针对性护理措施进行运用，作为观察组。分析干预效果。结果 通过对两组患者护理满意度以及管道风险事件发生率对比，观察组均存在优势，P

简介：摘要：目的：探讨全科医学安宁疗护多专业团队服务模式构建及效果。方法：研究期（2021年1月-2022年1月）内，入组案例对象（住院治疗肿瘤患者）50例，经随机数字分组后，分别对案例对象应用全科医学安宁疗护干预（观察组，n=25）与常规护理干预（对照组，n=25），对比不同护理模式的临床应用效果。结果：经护理干预，观察组中患者心理负面情绪（焦虑SAS量表、抑郁SDS量表）评分值均低于对照组，（p＜0.05）；观察组中患者生活质量指标评分值（94.14±4.82分）高于对照组患者（88.07±3.55分），（p＜0.05）。结论：全科医学安宁疗护多专业团队服务模式能够帮助患者消除负面情绪，改善生活质量，效果显著，可参考实施。

简介：[摘要]目的：探究清单管理在临床护理教学中的实践效果。方法：2020年1月-2021年1月选取本科接收的80名实习护生，采用随机分组研究组和对照组，每组40名护生，研究组采用以清单管理教学法进行带教，对照组采用常规带教模式，对比两组护生在专科理论知识、操作实操考核及满意度调查指标进行分析。结果：两组护生在专科理论知识、操作实操考核及满意度调查指标清单管理教学模式均高于常规带教模式，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：清单管理教学模式在临床护理教学中具有提升护生综合能力的意义，值得推广。

简介：【摘要】目的：探析在经皮冠状动脉介入手术（PCI）治疗的冠心病患者施护中融入双心医学干预措施的作用。方法：本次研究选取对象均为2021年1月-2022年7月间在我院行PCI治疗的冠心病患者，共纳入研究100例，在随机数字表法下完成分组，对照组50例，常规护理；观察组50例，双心医学干预+常规护理。观察两组护理效果，并实施指标对比。结果：入院时两组患者心理状态评分结果无组间对比差异（P＞0.05）；术后15d心理状态评分出现组间对比差异（P＜0.05），见观察组各指标评分较对照组小。结论：在PCI治疗冠心病患者施护中融入双心医学干预措施可有效改善患者围手术期心理状态。

简介：【摘要】目的：探讨综合康复护理措施在重症医学科患者中的应用效果。方法：选取2022年1月-2022年12月重症医学科108例患者作为研究对象，随机分为对照组53例，研究组55例。对照组采用常规重症医学科护理方法，研究组成立康复护理管理小组，实施良知位摆放，每天间断使用丁字鞋，床上脚踏车，握力器及弹力绷带。对比两组患者肌力评分、治疗依从性和护理满意度。结果：研究组肌力评分明显好于对照组，治疗依从性明显高于对照组,护理满意度高于对照组，差异有统计学意义(P

简介：摘要：目的：探究目标教学联合双向评价在重症医学科护理带教中的应用价值。方法：将我院2021年1月到2022年6月重症医学科的20例实习护生作为本次研究对象，依据抽签法将其分为对照组与观察组，对照组实施常规教学，观察组实施目标教学联合双向评价教学，对比两组实习护生成绩、综合能力。结果：观察组的理论成绩与操作成绩明显高于对照组，差异有统计学意义（p