简介：摘要目的探讨基于MIMplanning系统联合RTOG（Radiationtherapyoncologygroup）勾画指南的PBL（Problem-basedlearning）教学法在放射肿瘤学住院医师规范化培训靶区勾画教学中的应用效果。方法将2015年8月至2017年1月在放疗科轮转的2014—2016级参加放射肿瘤学住院医师规范化培训的研究生和医师32名，11随机分为观察组和对照组，每组16例。观察组采用基于MIMplanning系统联合RTOG勾画指南的PBL教学法，对照组仅采用PBL教学法。比较两组出科时理论考试成绩、技能考试成绩及问卷调查结果。结果观察组理论考试成绩、技能考试成绩和学员评价均优于对照组，两组比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论采用基于MIMplanning系统联合RTOG勾画指南的PBL教学法对于放射肿瘤学住院医师规范化培训学员的临床实践教学具有重要意义，可以进一步增强放射肿瘤学住院医师规范化培训学员的教学效果和满意度，是一种行之有效的临床实习模式。

简介：摘要目的对全区结核病登记复治病人进行流行病学调查分析复发原因，预防结核病复发造成病人身体严重危害，降低结核患者复发率。方法对全区2016年登记78例结核病复治患者采用电话问诊及在结核病信息管理系统中查阅病人信息的形式对既往结核病治疗情况调查。结果37.2%病人复发是因为治疗不规范，治疗不足疗程；12.9%病人是治疗方案不合理；25.6%病人复发是机体免疫功能下降造成既往结核灶复燃；19.2%病人对结核药不敏感，疗效差；其它原因占3.8%。结论治疗结核病必须遵循“早期、联合、规律、适量、全程”的化疗原则。