简介:摘要 :伴随着素质教育的推进对于学生的思想水平和认知水平的要求也在逐渐的提高,数学思想是数学学习中的重要因素,如果小学生们掌握了相应的数学思想,就可以在数学学习的过程之中占据主导地位。在数学课堂上,小学数学教师不仅仅要为学生讲述相应的小学数学知识,还需要培养学生的数学思想,使其将数学学习方法和数学学习理念更好地内化和应用,加强知识和生活实际的联系,而这都需要数学思想的渗透。在现阶段,小学数学教学仍然存在着一些问题亟待解决,因此,针对这些问题展开相应的论述,然后提出小学数学教学中数学思想渗透的若干途径和策略。 关键词 :小学数学;数学思想;渗透研究
简介:摘要模型在教学中是一种解决问题的方法,模型教学的最大好处就是能将枯燥的微观结构知识转化成有趣的、比较容易理解的画面。能够打开学生的知识视野,能勾起学生的想象空间。对机电专业的教学有着重要意义。学生的理解就会更深入。本文针对机电专业特点,提出模型在课程的教学思路—合理利用不同类型的模型及模型制作过程的不同阶段,提高学生综合能力,重视对学生的实际操作技能和三维实体的造型经验培养。