简介：摘要：地理是高考的重要科目之一，进入高中阶段后地理知识学习难度陡增，增加了学生的学习压力，也使学生对地理出现了畏难情绪，学生面对地理问题无从下手。地理过程类问题是学生的学习难点，要求学生具有时空观念，对地理事物有充分地了解，提升了对学生学习能力、知识储备的要求。试题分析课程中教师应当分析解决地理过程类问题的方法和手段，使学生了解该类问题的特点，为学生提供新的思考角度。基于此，本文对高考试题中地理过程类问题分析方法进行了研究，以期可以为试题教学提供参考。

简介：摘 要：在新高考的背景下，要想对地理教学命题趋势进行全面的了解，就需要对当前新课改形式下的地理教学理念进行分析。目前，我国教育正处于全面改革的过程中，而高中地理知识内容在新课改的作用下也进行了一定的优化与调整，对教师的教学理念以及教学方式提出了更多的要求，并且对学生在知识与技能的考查方面上有着更多的思路，以此来培养学生的地理核心素养。同时，也能够给予教师一些教学建议，使学生能够在新高考的背景下，掌握更多的地理知识内容。

简介：摘要：随着我国教育现代化改革工作的不断推进，新高考改革也逐渐拉开了序幕。这充分说明了我国现代化教学质量得到了显著的提升，也对不同学科的教师提出了更加严峻的挑战。地理作为高中阶段非常重要的一门学科之一，也受到了新高考政策一系列的冲击和影响，尤其是在综合题的训练备考当中存在各种各样的现实问题。基于这样的现实情况，本文立足于新高考背景之下的高中地理教学活动展开探究，分析在高中地理综合题的教学当中如何进行优化与提高。

简介：摘要：在高中地理课堂中要求教师主动创新地理教学策略，以高中地理教材与学生能力为基础来进一步优化地理教学设计，以此来起到创新学生思维的作用。文章主要分析新高考背景下开展高中地理教学重要性，并提出开展高中地理的有效教学策略，从而提升高中生的思维水平与地理素养，促进高中地理课堂的教学改革进程。

简介：摘要：地理实践指的就是学生在户外做一些社会调查以及考察或是实验的模拟，地理实践能力所考察的就是学生在实践活动当中自身具备了一定的行动能力。在一定程度上地理学科自身所具备的实践性是非常强的，其可以让学生感受到以及理解到环境和人们之间所存在的联系。在当前高考背景下，高中生地理实践能力的培养，对于学生的高考成绩提升可以起到一定的帮助作用。因此，本文就新高考背景下的高中生地理实践能力培养进行分析，予以参考。

简介：摘要：伴随着新课改的正式推行，全国高考也醒来了新一轮的改革。在心改革制度下，高考不再是传统的文理分科，已经变成了“3+3”的新的高考模式。也就是除去传统的语文、英语、数学之外，学生可以在其他六门学科中任选三门进行考试。而学生选择其他科目的重要依据往往是对学科的热爱程度以及在学科的成绩。这就对了高中地理核心素养提出了更高的要求与挑战。针对这一情况，高中地理教师应该抓住机遇迎接挑战，积极努力的向高考靠拢，认真研究在新的高考背景下高中地理核心素养的教学研究，积极努力的培养学生地理综合素养以及创新能力，从而为高中地理教师在教学的基础上提供重要的依据。

简介：摘要：地理学科的第一轮复习，对高三学生来说至关重要。高效的高三地理第一轮复习，不仅能使学生牢固地掌握高考地理的主干知识和高频考点，构建完善的地理知识网络，而且又是第二、第三轮复习的基础，是高考地理成败的关键。我结合自己高考地理备考的实践和经验，从五个方面进行了方法分享。

简介：摘要∶地理是一门兼有自然科学和人文社会科学性质的综合性学科，这需要教师采用高效的教学思想展开教学，教师需要优化自己的教学模式，有效培养学生的地理核心素养。在新教材新高考的背景下，高中地理知识的学习对学生来说也是一种挑战，这就需要教师不断地唤起孩子的学习兴趣，养成良好的地理学习习惯，为地理学习打下坚实的基础。本文将对新教材新高考背景下的高中地理教学进行研究分析。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，以及新高考政策的推行，在高中地理教学中，教师除了要强调基础扎实，还要帮助学生对地理知识融会贯通、学以致用和作出创新，这就需要学生对地理具备浓厚的兴趣，否则学生将难以应对新高考的挑战。基于此，本文将着重探讨在新高考背景下高中地理教师如何有效培养学生的学习兴趣，并简述当下的地理教学现状，以供参考。

简介：摘要：评价是教育教学当中的重要组成部分，在当前新高考背景下，高中地理教学中要注重采用优化的评价方式，以便让学生更加积极主动的参与到知识学习之中。通过全面评价的方法，也能够更好的了解学生具体的成长历程。为此，在当前新高考背景下，高中地理教学中要注重采用多元化的方式方法，引导学生参与到地理知识学习之中，从而更好的优化教育教学效果。本文重点阐述新高考背景下高中地理学科评价方式的相关措施，从而更好的促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：笔者通过深度剖析2020年山东卷“西柳沟”试题，并通过纵向、横向对比近年来高考试题，试图找到命题范式和规律，总结解题策略，更好地改进高中地理教学，实现从知识立意、能力立意到素质立意的转变。

简介：

简介：摘要：弘扬中华优秀传统文化是时代的主题，同时也是当前教育教学重点研究课题。学校教育作为弘扬中华优秀传统文化的主要途径，为学生提供了学习和感受传统文化的平台，高考地理试题中渗透传统文化内容符合高考命题趋势，是践行弘扬和传承文化的重要举措。本文主要对传统文化在高考试题中渗透的意义进行了阐述，重点对如何深度将传统文化渗透到高考试题中作出深入研究，致力于传统文化与地理高考试题的分析，为提高学生的地理解题能力提供重要的保障。

简介：摘要：伴随着素质教育的发展和新课改的推进，高中地理教学过程中对学生培养实践力成为人们广泛关注的焦点问题。新高考背景下教师需要完善和创新教学模式，采取更加高效与科学的教学手段来进行课程设计，充分激发学生的学习兴趣和热情，实现理论知识和实践能力的齐头并进。本篇文章通过对新高考背景下高中生地理实践力培养的意义进行分析和探讨，归纳总结出几点具体实施策略，以供参考。

简介：摘要：高中地理教学作为培养学生地理素养和认识世界的重要途径，一直备受教育界的关注。然而，在新高考背景下，地理教学面临着诸多挑战和问题，如新课标的实施、考试形式的变化等，给教师的教学工作带来了新的压力。为了提高高中地理教学的质量，需要针对性地制定解决方案，以更好地适应新形势下的高中地理教学需求。

简介：摘要：高考作为全国第一大考，是莘莘学子检验学习结果、步入大学教育的关键性考试，也在一定程度上决定了今后职业规划和人生规划。高中地理作为高考关键科目之一，已经引起社会广泛关注，做好高中地理教学，尤其是新高考改革背景下高中地理教学已经成为学校关注的主要问题之一。

简介：        内容摘要：随着新高考改革的推进，高中地理学科的复习备考策略也需要紧跟时代的步伐进行相应的调整。本文基于对新高考改革的研究，以高中区域地理中的南亚为例，提出了系统化和规范化的复习思路，探讨备考方法，结合真实案例进行模拟训练，活跃课堂氛围、调整教育方式等备考策略。这些策略有助于学生更好地应对新高考，提高地理成绩。

简介：摘要：随着新高考改革的推进，地理课程的教学资源整合与拓展成为了一个重要的课题。本文从新高考的视角出发，探讨了地理课程教学资源的整合与拓展的重要性，并提出了相应的策略和建议。通过整合和拓展地理课程教学资源，可以提高学生的学习兴趣和能力，促进地理课程的有效实施。

简介：摘要：高中地理新课程改革在全国范围内展开，要求学校的高中地理教学要以培养学生的核心素养为根本，实现学生能力和素质的全面提升。对于高中生来说，地理学科是一门综合性的学科，能够帮助学生认识世界、理解世界，并形成正确的世界观和价值观。

简介：摘要：在新高考背景下，高中地理教学正面临前所未有的变革，需要紧密关注适应性现状。本文旨在深入探讨高中地理教学在新高考制度下的适应性挑战与机遇。高中地理作为一门综合性学科，其教学策略和内容面临着重要的调整。通过对教育政策、教学方法和学科发展趋势的综合分析，揭示当前适应性的瓶颈，并寻求创新性的解决方案。