简介：设计理念:语文阅读教学是学生自主探究、体验学习的过程,教学中应放手让学生质疑解疑、研读深究,并激活学生与学习内容相关的知识积累、事理感受和人生体验,让每个学生都亲历学习的过程,引发学生对文本的独特感悟,真正体验学习的快乐和生命的充实.

简介：教学内容：小学音乐第一册；教学目的：通过模仿青蛙叫声、表现青蛙形象的活动及有关“青蛙”歌曲、乐曲的学习与欣赏，培养学生学习音乐的兴趣，并在教学活动过程中培养学生聆听音乐表现音乐及体验音乐，发展学生的想象力和创造力。教学过程：

简介：【教学目标】1．使学生在具体的活动中，初步认识钟面，知道短针是时针，长针是分针，认识钟面上整时和接近整时的时刻。

简介：

简介：教学目标：1使学生认识长方体、正方体、圆柱和球；知道它们的名称，会辨认这几种形体及其图形。2．感知平面与曲面，培养学生的动手操作及观察能力，初步建立空间观念。

简介：教学内容人教版义务教育课程标准教科书《数学》一年级（上册）第91-92页。

简介：朗读是语文教学的重要手段之一，有助于学生理解文本语言，深人领会作品内涵，体验作者的思想情感，促进学生在更深层次上感悟文本，感悟人生。因此，加强朗读指导，精心进行朗读设计，是提高教学效果的重要手段之一。

简介：<正>设计意图:根据中班幼儿的认知特点和生活经验,我们尝试通过看、议、说、做等手段,充分调动幼儿的学习积极性、主动性,逐步引导幼儿了解特殊电话号码的作用,掌握特殊电话号码的正确使用方法。

简介：

简介：利用多媒体课件鉴赏文章，理清思路，体味文章的结构美。

简介：

简介：

简介：<正>视觉传达设计设计是一种高层面的交流和沟通,是为"人"的。"商业"是设计师生存的方式;"文化"是设计师生存的本源。我们需要探索设计情感,也需要通过设计去引领、推动一定时空范围内文化的发展与传播。说到底,要做好的设计,要成为好的设计师——都需要理想!

简介：课型：以歌唱教学为主的综合课教学内容：学唱歌曲《数鸭子》，欣赏打击乐《鸭子拌嘴》（教材选自人民音乐出版社一年级下册第三课）教材分析：《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。

简介：

简介：教学内容：《小学计算机实验教材》第4册，第1课。教学目标：了解和认识Word。学会Word的启动和退出的方法及其操作。了解Word窗口的组成和使用。掌握Word的文档的建立，打开及保存的方法与操作。

简介：【教学内容】义务教育新课程标准实验教科书《牛津小学英语》6BUnit6PlanningfortheweekendPartAListen,readandsaT（P46--47）

简介：【教学目标】1．了解写作此文时的社会背景，梳理文章的结构脉络。2．学习在句子中揣摩词语含义的技能，体会词语的表现力。

简介：【教学内容】沪科版八年级数学（下）《勾股定理》。【教学目标】一、知识目标1．了解勾股定理的历史背景，体会勾股定理的探索过程。

简介：教学设想（1）教学生理解课文内容是基础，品味文章的情感是重点，激发学生理解爱、感悟爱是难点，这也是文学作品教学的重要价值所在。