简介:摘要物理学来源于生活,回归于生活,初中是每个学生物理学的开始,开好头是成功的一半,那这个重任主要就来源于教师和学生,虽然学习的主体是学生,教师作为引导者也是很重要的,教师可以培养学生的学习兴趣,观察、探究、思维等能力,当然在教学过程中,只要教师教授得法,就能激发学生的能力。
简介:摘要社会在进步,科技在发展,越来越多的档案信息产生,记录着人们的工作,并为人们的工作提供档案信息服务。在文献检索过程中可知,在关于档案利用的文献中,几乎没有涉及到对新媒体的利用,我国对新媒体时代下档案的利用与宣传研究的不够深入。因此,研究新媒体时代下如何有效利用档案进行宣传,对于真正发挥档案资料的价值意义重大。
简介:摘要新课程改革已经实施了几年时间,随着课程改革的不断深入,许多教师在关注每一位学生的发展、注重提高语文课堂教学效率的同时,也更加重视作文教学的实效性,把作文教学效率看作提高学生语文素养的重要手段。他们在作文教学实践中深入探索,不断尝试,取得了一定的教学效果。本文以初中作文教学实践为依据,从“初中作文教学的现状、初中作文有效教学的探索和尝试、作文教学效果”三个方面作了一些较为肤浅的分析和探究,愿与同行们一起探讨。
简介:摘要为了更好地提高英语教学效率,减轻学生的学习负担,提高学生学习英语的兴趣,40分钟课堂的成效就显得至关重要。在课堂教学中老师们可能会遇到这样的问题有时提问之后,原本期待学生能够积极响应的课堂却出现发言者甚少,或者答案都是千篇一律的,根本没有达到预期的教学效果。爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”课堂提问是教师对所教知识进行反馈的一种重要手段,是就学生对所学知识进行提问的一种教学方式,是运用比较普遍的一种考查方式。巧妙设计课堂提问,对于提高课堂效率、大面积提高教学质量、大幅度提高学生的学习成绩、全面推进素质教育,是大有裨益的。