简介：摘要：随着高等教育体制改革的持续深化，高校继续教育非学历培训俨然已成为企业、个人不断提升自我的重要输出载体，同时也对社会的可持续发展起到积极促进作用。而高校开展继续教育非学历培训具有得天独厚的优势，强大的师资力量，优质的办学条件与环境都是其他教育培训机构无法替代的。因此，各高校应充分发挥自身教育资源的优势，为社会人才的发展办好继续教育非学历培训工作，进一步推进学习型社会的建设，让培训者能够通过不断的学习来提升自我，增强综合能力，以此为国家培育出更多高层次、高技能应用型人才。

简介：摘要：科技革命的加速发展，在赋予服务业新的发展契机同时，也营造了复杂多变的外部环境，服务创新逐渐成为企业提升竞争力的重要手段。基于不确定情境下的效果逻辑决策理论，文章利用200家服务型企业数据实证检验，探讨企业服务创新绩效的影响机制，结果表明：效果逻辑对服务创新绩效有正向影响；异质性知识获取和异质性知识整合在效果逻辑与服务创新绩效的正相关关系间均发挥中介作用；知识资本在效果逻辑与异质性知识获取与异质性知识整合的关系间起正向调节作用，研究结论为企业提升服务创新绩效提供了理论参考。

简介：摘要：酒店管理作为新文科发展的重要部分，应用型创新创业能力培养发展势在必行。本研究通过走访酒店企业、应用型高校、毕业生代表，发现应用型酒店管理人才创新创业能力问题集中表现为酒店管理知识创新存在明显短板、酒店管理人际创新缺乏艺术表现、酒店管理素养创新需要精神支撑等三个方面。由此，本研究提出以下培养路径：第一，构建应用型酒店管理人才创新创业能力体系；第二，将专创融合教育贯穿人才培养全过程；第三，提升专业教师创新创业教育教学能力；第四，加强酒店管理专业学生创新创业培训。

简介：本文提出了政策型研究者和研究型决策者的概念，分析了使教育研究人员成为政策型研究者、使教育决策人员成为研究型决策者的原因和条件，讨论了政策型研究者和研究型决策者的标准和关键因素，并对教育研究的健康发展提出了相关意见。

简介：认为移就内部是异质的而非同质的。根据识解方式等方面的不同,我们将移就区分为构式依赖型移就和语境依赖型移就。两类移就均为典型的移就,都具备移就的一些共性特征,但它们之间也存在很大的差别。以往的移就研究往往忽视了这种差别,从而无法从整体上全面地认识移就。区分两类移就能使我们清楚地看到一些新的理论在用于解释移就时所表现出来的一些不足之处。我们认为不同类型的移就适宜用不同的理论来进行阐述,从而实现理论的互补。

简介：特教教师需要意识到，只有在医生的帮助下正确认识教育对象忠的是何种疾病、某一疾病处于何种状态，才能做到因材施教，真正提高教学的效果。医教结合，提高特教教师教育境界的新路径时至今日，特教教师已不再是简单的“知识灌输机”，或者单纯接受教育理论的“容器”，又或仅仅是将理论运用于实践的“操盘手”。要想成为一名合格的特殊教育教师，最重要的也是最关键的一点就是要有爱心，但特殊教育教师不得不考虑，特殊教育之所以特殊，是因为其教育的对象不是普通的学生，而是各种各样的残疾儿童或者说是病童。

简介：针对以往005型陀螺马达在生产过程中存在的问题,我们进行了研究和技术改进并应用于实际生产中,如电气方面,工作电流较大,起动力矩不足,温升、能耗过高;机械方面,产品在运行中系统运转不稳定,惯性较大等缺限。

简介：摘要：随着素质教育以及新课改的持续深入，职业教育得到了越来越多的重视，而在传统的职业教育理念以及职业教育方法中，由于其过于注重理论知识的教学，忽略了对于学生实践能力的培养，导致职业教育无法高效培养具备着过硬专业能力的操作型、实用型人才。因此，文章首先对当前职业教育的基本现状展开深入分析；在此基础上，提出改进职业教育方式培养实用型操作型人才的基本措施，以求能够更好的满足当前社会对于人才的基本需求。

简介：近日在浙江工贸职业技术学院（温州）举办的“中英创业型高校论坛”,以“创业改变世界”为主题,分别以“创业型城市与创业型大学”和“创业型经济与创业型人才”为分论,中英学者进行了学术对话和实践交流,成果丰硕.本刊依据分论择登部分专家学者的观点及经验,以飨读者.

简介：摘要： 写作教学不仅是小学语文教学中的重要环节，同时也是语文教学中始终难以突破的难点。起步写作教学作为小学语文写作教学的入门开端，其教学效果将直接影响到学生写作习惯的养成以及写作技巧的掌握。本文从引导学生观察生活、灵活采取教学方法、鼓励学生勇敢表达等不同方面，探究小学语文起步写作教学的优化策略，以期推动小学语文写作教学改革，促进写作教学高效、高质的开展。

简介：硕士生招生规模扩大、培养类型多样化对硕士生培养质量的提升提出了更高的要求，而目前硕士生课程已经成为制约其培养质量提高的瓶颈。，在改进学术型和专业学位硕士生课程体系设置的基础上，从提高认识、完善制度与国际化运作三个层面促进两类课程体系在各具特色的基础上和谐并存，有助于提升硕士生课程层次，提高硕士生培养质量。

简介：摘要：体验式教学方案即是在教学过程中帮助学生进行不断体验，改变教学模式的一种重要方法。教师应给予历史课程教学不断改革，深化体验式教学问题发展。对历史课堂做出创设，帮助学生掌握更多的历史知识。把历史学科作为一门帮助学生认识社会的人文学科，负责学生健康人格的养成。教师在教学时要优化历史课程教学，鼓励学生产生新的积极体验。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中历史与社会体验型生态对话教学课型初探提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要:历史学习是帮助学生了解重要历史文化的基本手段，而初中历史教学有一定的枯燥性，文字资料较多，篇幅较长，让学生难以理解学习。传统的历史教学都是由教师在讲台上单方面的讲授知识，其也注重应试考试，而忽略了学生的发展。因此在素质教育大改革的现代教学中，教师要充分以学生为教学中心，帮助学生形成正确的能够促进全面发展的学习方式。本文，根据初中历史课堂，教学内容和传统的教学模式，在现代化的教学中的不足点分析，总结了将历史与社会体验行生态对话结合的教学模式，并根据此作出相应的调整策略。这个新型的教学模式，主要是倡导学生在课前对教学内容进行自主学习；在课中，通过小组交流或师生互动来促进学习质量；课后巩固复习小组探讨。通过全方面的课程教学引导学生切身融入到教学内容中去感受历史的多元性通过这样的教学模式，可以使得学生激发学习兴趣，促进他们全面发展。本文主要探究“体验型生态对话”促进历史核心素养的培养，以期为历史教师提供参考。

简介：根据教育部“卓越工程师教育培养计划”的要求，土木工程与管理专业领域的课程应更强调对学生实践能力和创新能力的培养。为此，华中科技大学土木工程与力学学院针对工程管理专业工程项目管理课程提出了复合型与实践型教学模式的框架，并从优化课程体系、丰富教学方法和手段、加强实践教学3个方面展开探索，获得了良好的教学效果。

简介：中国古代小说呈现的文化范型──史传范型汪苏娥一、文化范型对文类的规范和诱惑文类，又称体朝，或文本类型：它把信息的形式特征固定化、程式化，建立一种在文化中认可的模式；义类使表意过程效率提高，文类程式使表慕沿一定的方式进行，能减少模糊和歧义，但同时也限制...

简介：山东省 烟台工贸技师学院 264000 摘要，“参与型”课程在高职语文教学过程当中，能够调动学生的积极性，提高实践能力，对于语文教学课程的改革具有积极的促进作用。但是在目前的高职语文教学过程当中，提高学生的语文学习兴趣，不仅仅需要发挥学生的主体作用，同时也要加强高职语文教师积极参与式教学的应用力度，才能够更好的推动高职语文教学质量的提升。

简介：摘要:本篇文章通过分析课堂授课方法，对历史与社会“体验型生态片话”的授课方式，教学思路，课堂环节进行分析总结。“体验型生态对话”的授课模式对历史与社会学科的课堂教学是通过学生课前的自主学习，课前、课中、课后的合作学习，让学生能够与课本以及人交叉立体体验达到张扬个性特点，提升学生的核心素养。

简介：摘要：随着社会经济的发展，应用型技术性人才需求越来越大，本科高校教育改革正在如火如荼的进行，教育的改革根本在于教师队伍的建设，国家出台一系列

简介：摘要：我国高等教育发展的大背景下，对应用型本科院校人才的培养提出了更高的要求，特别是创新创业教育人才培养模式研究，有利于提升整体教学质量和人才培养质量。现阶段动画专业学生存在着众多问题主要表现自主创新思路、专业技能动手实操、自主创业能力有待提高等方面,缺少社会资源、自身业务能力不够、团队组件不科学、缺少市场导向难以适应现在动画产业的发展需求。所以需要充分利用校企合作的机制，发挥企业的市场作用和学校的教育优势，提高学生创新、创业能力为导向构建动画行业创新型人才培养体系,发挥企业项目教学法培养学生的创新、创业能力,积极构建校企合作、联合培养的新模式。

简介：摘要：以创新为主导的发展，在中国的积极支持下，已成为中国经济发展的重要动力，加强大学生的创新创业教育已成为高校的重要任务。同时，在重视创新型经济发展的新兴顶尖国家中，培养一所创新型人才的重要大学也需要进一步改革，本文以电气专业为例进行简要介绍。