简介:摘要农村中小学英语教学一直是施教者们头疼的事情,教师往往因鞭策,强迫学生来学习英语,而使大多数学生对英语学习产生了厌学情绪。再加上大多数农村学生家长对教育的认识及重视不够、英语教学资源欠缺、获取英语学习信息的渠道比较少等等因素,制约着农村中学英语教学的改善和发展。
简介:摘要:近年来,对于中小学教师是国家公务人员?还是自由职业者?是专业技术人员?亦或是普通劳动者的争议一直存在。中小学教师作为一个重要的社会群体,其身份的明确,是确保中小学教师合法权益、提高中小学教师法律地位的需要,不仅能增强教师自身素质、更加尽力的进行教学管理工作,也能有依据的法制化管理教师。